那是1984年的冬季，刚刚毕业分配到幼儿园工作的我，每天早上和同事们一样，在操场上迎接陆续来园的孩子们，带领他们在户外进行各种活动，跑步、拍球、玩“老鹰做小鸡”等游戏。
　　这天，我依旧在带孩子们玩耍，并没有在意搭班的郑老师啥时候离开了操场。等到我带孩子们回教室时才发现，郑老师手上抱着一堆的毛巾，我好奇地问：“郑老师，你抱这么多毛巾干什么？”只见郑老师一边发给依次进教室的孩子一边说：“你们互相帮忙，把毛巾塞到小朋友的后背，擦一擦汗。”我略有所思却也不以为然地说：“哦！”只听到郑老师催促道：“抓紧时间，趁热擦。”我惊讶了，便问：“趁热？毛巾怎么会是热的？”郑老师笑了笑，说：“我估计你们快结束时，到教室里，在炉子上把毛巾一一烘了一下。天气渐渐冷了，我看他们的活动量比较大，都出汗了。不把汗擦干会受凉咳嗽的。”
　　郑老师一边说一边走到孩子们中间，把手塞进孩子们的后背，试试他们的背还有没有汗。她将热毛巾塞进几个体弱的孩子后背说：“小方，你等会再帮他把毛巾拿出来。”似乎怕年青的我忘记，又提醒道：“毛巾不能一直放在后背，孩子会不舒服的。”
　　这时，教室里可热闹了！孩子们你帮我、我帮你，塞着毛巾、擦着汗，磊磊说：“这毛巾真暖和，就像小热水袋，真舒服啊。”芊芊嘻嘻地躲闪着：“哎呀，好痒痒啊！好暖和啊！”惊呼声、欢笑声、嬉闹声响成一片。顿时，整个教室的温度一下子升高了。
　　看着郑老师娴熟的动作，听着她亲切的话语，目睹孩子们的欢声笑语，我的心脏砰然了，眼睛湿润了……环视四周的条件设施，不足50平米的平房里，活动着近40位小朋友，还有芦席棚顶上不计其数的大小老鼠，只有一个没有通风管道的开放式煤球炉，四周罩上一个四方四正的木架子，算是取暖和安全防护了。老教师们依然那么敬业，怀着一腔热诚，担着一份责任，竭尽全力地去关爱孩子。对我们这些新入职的老师，特别是忽视保育的年轻人，有着非常好的传帮带作用。一幅幅感人的画面在我的脑海中浮动，更在心中刻下了永久印记。
　　以后的很多天，每当户外活动快结束时，就会看到郑老师微笑地转身，走进教室，拿起那一条条毛巾，就像捧起一个个小生命，那么神圣、那么珍贵。透过教室的门窗，我若隐若现地看到郑老师那晃动的身影。她拿着一条条小毛巾，弯腰小心地靠近炉火，时远时近。一会担心火大会烧着了毛巾，她就低头看看火势；一会觉得烘过的毛巾变凉了，她就又拿起来烘一烘。也许是离火炉太近的缘故吧，偶尔能看到她将头偏向一旁，也隐约听到她轻微的咳嗽声。我的眼睛一次次地模糊了，依稀看到的是那早已定格的剪影，五十多岁的郑老师看起来是那么美丽、慈祥、优雅。
　　是啊，什么叫师爱师德？什么叫教育的情怀？什么叫教育的智慧？我觉得这一条条温暖的小毛巾就是极好的诠释。那被温暖着的又岂止是那条条毛巾？全班小朋友的身体被温暖了，大家的心更是被温暖了。
　　它温暖了我30年，今后将会继续温暖我，并能绵绵传递……