【摘 要】
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畜牧兽医专业在推进大学生创新创业教育过程中具有明显的专业特性,本文构建了畜牧兽医专业创新创业教育绩效评价指标体系,从高校、教师、学生、社会四个层面对现行创新创业教
【基金项目】
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国家级大学生科技创新创业训练项目(201811439020);吉林省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题(ZD18075);教育部产学合作协同育人项目(教高司函[2018]47号201801069095)
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畜牧兽医专业在推进大学生创新创业教育过程中具有明显的专业特性,本文构建了畜牧兽医专业创新创业教育绩效评价指标体系,从高校、教师、学生、社会四个层面对现行创新创业教育绩效进行评价,针对现行创业教育中存在的教育理念稚嫩、师资队伍单薄、评价机制欠缺等问题,提出在创业教育中贯穿思政元素,拓展教师队伍规模,构建教学评价机制,深化社会支持力度等完善措施,期望能够有效推进畜牧兽医专业创新创业教育的可持续发展。
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