【摘 要】
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师资培育是中小学教师的摇篮,同时也是决定中小学师资良窳的主要关键。为了提升中小学教学质量与学习效能,必须从培育中小学教师资格制度与培养质量层面做学理性的分析探讨,
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师资培育是中小学教师的摇篮,同时也是决定中小学师资良窳的主要关键。为了提升中小学教学质量与学习效能,必须从培育中小学教师资格制度与培养质量层面做学理性的分析探讨,才能收到治标治本之效。有鉴于此,本文主旨在于探讨台湾中小学教师资格制度与教师培养质量之现况与展望,内文包括台湾中小学师资培育制度、台湾中小学师资实习制度、台湾中小学师资检定制度、台湾中小学教师培养质量问题,透过对教师资格与培养质量议题的分析归纳,提出对师资培育的建议与启示。
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