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本文从认知语言学的层面探讨隐喻不仅是修辞的手段，也作为思维模式和认知方式存在于人类生活之中。讨论了隐喻的概念、功能及其理解的途径。认为隐喻意义的推断取决于语境、知识结构及文化模式等诸多因素，并指出对大学英语教学的启示。
认知层面的隐喻及其理解
【摘 要】
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本文从认知语言学的层面探讨隐喻不仅是修辞的手段，也作为思维模式和认知方式存在于人类生活之中。讨论了隐喻的概念、功能及其理解的途径。认为隐喻意义的推断取决于语境、知
【机 构】
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海军工程大学
【出 处】
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理工高教研究
【发表日期】
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2004年5期
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