【摘 要】
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引言:在当今的阅读教学中,特别是当教学对象已不是那些处于基础导读阶段的学生时,词汇教学已不再是一个优先考虑的领域。根据近年来很多有关阅读课型的最新研究。传统阅读课
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引言:在当今的阅读教学中,特别是当教学对象已不是那些处于基础导读阶段的学生时,词汇教学已不再是一个优先考虑的领域。根据近年来很多有关阅读课型的最新研究。传统阅读课教学方法已不适应现代社会发展的需要。即通过直接教读生词、讲解词义。反复朗读等导致学生对所读文章的高度理解。在这个知识激增的信息时代,若想在知识的海洋中更多地获取所需要的信息,读者必须具有快速阅读能力和高度理解能力。而旧的阅读方法是不可能使一个具
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