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前言：现行《企业会计准则》最明显的特征是原则性增强，具体性减弱。但是，高等教育会计学专业对职业判断能力的培养不够重视，我国会计学专业学生职业判断能力整体水平不高。本文试图通过多方位调研和分析，探讨基于高校会计学专业学生职业判断能力培养的新思路。
高校会计学专业学生职业判断能力调查分析及启示
【摘 要】
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前言：现行《企业会计准则》最明显的特征是原则性增强，具体性减弱。但是，高等教育会计学专业对职业判断能力的培养不够重视，我国会计学专业学生职业判断能力整体水平不高。本文试
【机 构】
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唐山学院
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2013年34期
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