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课堂提问是支撑学生数学思考，是教师进行有效教学的直接体现。教师通过给力的问题来激发学生的兴趣，启发学生的思维，促进学生的思考，引导学生积极主动地探求知识。教师的“问”，要问得趣、问得巧、问得深、问得精，启人心智，正如钱梦龙先生所说：“问题提得好，好像一颗石子投向平静的水面，能激起学生思维的浪花。”