【摘 要】
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笔者在一所职业中学从事书法教学工作,从教学6年使用过的教材来看,都存在着重毛笔轻钢笔的倾向,甚者,有些教材根本没有钢笔书法的介绍。而从职业中学书法课的教学目的来看,
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笔者在一所职业中学从事书法教学工作,从教学6年使用过的教材来看,都存在着重毛笔轻钢笔的倾向,甚者,有些教材根本没有钢笔书法的介绍。而从职业中学书法课的教学目的来看,钢笔书法往往又是许多专业(如文秘、财会专业等)的教学重点。教材编排的不足使得很多的学
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