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摘 要: 本文探讨了我国啦啦队的团队凝聚力建设问题,包括啦啦队的团队凝聚力及其重要性,啦啦队的奋斗目标、管理、沟通,以及啦啦队中的角色分工,等等,为提高我国啦啦队水平奠定理论基础。
关键词: 啦啦队 团队凝聚力 建设
近几年来,啦啦队作为一种新兴的体育竞赛项目,以全新的面貌在各高校中迅速开展起来,它不仅得到中国大学生体育协会、健美操、艺术体操协会的大力支持,而且得到各高校的高度重视,与此同时更得到了社会各界的大力支持。啦啦队运动是由啦啦队、技巧翻腾动作、抛接、造型、口号、队型变换为主体结构的现代模式,它是在音乐的衬托下,通过运动员舞蹈动作的完美完成及高超的技能技巧展示,集中体现青春活力、健康向上的团队精神,并追求团队荣誉的最高境界。
啦啦队是一项培养团队精神、追求集体荣誉感的运动项目。啦啦队的英文名称为(Cheerleadering),指的是为竞赛加油、打气的团体,故啦啦队是一种团体性的活动。它追求的是“最高团队荣誉感”。在比赛训练中特别注重团队之间的合作,要求队员之间密切配合,动作和眼神要有交流,更有一些技术技巧动作需要双人、多人配合才能完成。
1.团队凝聚力
凝聚力也叫内聚力,泛指使人或物聚集到一起的力量,具体是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度。所谓群体是指人的集合,包括家庭、朋友、单位、集体、阶级、民族、国家等。凝聚力外在表现于人们的个体动机行为对群体目标任务所具有的信赖性、依从性乃至服从性上。
团队的凝聚力是个性心理特征中的统一相应的整体配合效能、归属心理在意志过程中的“共同责任利益意识”的作用下而形成的一种士气状态。可用公式表示如下:整体配合效能×归属心理=共同责权意识=凝聚力。20世纪70年代,随着对团队凝聚力研究的深入,一些学者将凝聚力和动机联系在一起,认为团队吸引其成员主要有两方面的原因:一是需要与他人一起努力有效地工作(任务凝聚力);二是需要与他人和谐相处(交往凝聚力)。20世纪80年代,Widmeyer、Brawley和Carron(1985)认为,在定义团队凝聚力的时候应注意两个方面的区别:一是个人与团队的区别;二是任务凝聚力(Task Cohesion)和社会凝聚力(Social Cohesion)的区别。
啦啦队进行表演需要全体队员进行配合来完成整套动作,技巧的翻腾动作、抛接、造型、口号,以及队形的变化等都需要队员们相互合作,体现团队的整体配合效能。
2.团队凝聚力的重要性
团队凝聚力通常指团队成员有强烈的归属感,并为成为团队的一分子觉得骄傲,团队成员有强烈的事业心和责任感,愿意承担团队的任务,集体主义精神盛行;团队内的沟通渠道畅通、信息交流频繁;团队成员的参与意识较强,人际关系和谐,成员间不会有压抑感;团队为成员的成长与发展及自我价值的实现提供充分施展的舞台。
团队之所以需要凝聚力,就是要使团队的每个人都能强烈地感受到自己是团队中的一分子,而且是不可缺少的一分子。凝聚力犹如摩天大楼砖与砖之间的紧密结合,这种紧密结合构建了整个大楼的基础和框架。团队凝聚力是团队建设的基础和创造力的源泉,一个凝聚力强的团队,其目标明确,气氛和谐,成员步调一致,紧密协作,团结共进,众志成城,进而发挥团队的最大功效,达到团队、个人共赢的目的。
3.设立团队共同的奋斗目标
一个团队为完成某个任务或项目,首先需要确定成员一致认可的具体目标。一个好高骛远的目标,会让人觉得不踏实、不可靠,没有追随的价值,继而使团队成员分心离德,导致人心涣散。所以,这个目标必须在力所能及的范围之内,有一定的真实性和可操作性。但这个目标又不能轻易实现,必须有一定的难度,使得立志干一番事业的人值得为这个目标奋斗。一个好的目标,会让团队成员在实施中,既觉得有难度,又觉得比较可行,经过全体成员的通力合作和不懈努力则可以实现,而且目标的实现能带给大家成就感和荣誉感。
啦啦队团队共同的目标必须经过团队的充分讨论、补充和认可,从而上升为啦啦队的共识。也只有通过全体啦啦队成员的讨论和认可,才能让每一个啦啦队员把这种行动和规划看成是自己为自己制定的,而非别人为自己制定的,从“要我做好”到“我要做好”,这就是啦啦队的共同目标向团队凝聚力的第一步转化。
4.团队的领导与管理
作为团队的领头羊,你对自己的领导魅力有自信吗?你能让员工心甘情愿听命于你吗?你知道如何凝聚共识,让团队实现共同目标吗?在《高效团队24法则》中,世界上最伟大的橄榄球教练文斯·隆巴迪虽不是企业界精英,也没有经营过大型公司,但是他将一支垃圾球队培养成一支超级冠军队。他的成功领导经验为美国人,甚至全世界管理者所敬佩。其实,一支球队所面临的考验和危机,也类似地发生在一个公司中。
任何团队的领导者,首先要认清自己的能力,然后培养自己的品德和诚信,向队员灌输求胜的意念,激励他们发挥出超越体能和职能所能承受的能力,那么他所领导的这支团队才可能有所收获。对于领导者来说,最重要的一点,就是要记住,成功是惟一结果,也是你的领导才能所带来的最终结果。
5.团队中的沟通与和谐
一个高效率、有战斗力、发展良好的团队其内部环境必然是和谐融洽的,团队成员对团队有强烈的归属感,团队成员把团队当成“家”,把自己的前途与团队的命运系在一起,在处理个人利益与团队利益的关系时,团队成员采取团队利益优先原则,个人服从团队。团队与其成员结成牢固的命运共同体,共存共荣。成员之间在工作上相互协作,相互宽容,相互沟通,利益共享;在生活上彼此关怀,彼此信任,充满友善。大家心情轻松愉快,把参入团队活动看成是一种享受。团队成员对团队事务全心投入,尽职尽责,参与管理、决策。团队内部充满热情、充满活力,洋溢着生机勃勃的和谐气氛,即所谓“风气好”,在这样的氛围中,团队才易形成较强的凝聚力。在啦啦队表演过程中,队员之间进行多人和双人配合时机的选择,不仅是在音乐节拍的指导下完成,而且需要队员之间用眼神和动作进行交流,才能做到配合的默契、流畅而自然。动作和眼神的交流在啦啦队表演时充分体现了团队的和谐。
6.团队中必需的、完善的规则
一个优秀的团队并不是简单的“人的集合体”,而是通过团队的规则与精神,将每一个团队成员的优势与能力充分而合理地凝聚在一起,形成一种远远超越个体力量简单相加的效果。每一个成员的行动都不能是盲目的、随心所欲的,必须将自己的行为加以约束和限制,遵循一定的规则和方向,这种规则和方向就是根据团队的目标和整体利益而共同制定的各项制度、条例、规定等。团队应以表扬奖励为主,充分肯定成员每一点点进步和成绩,让成员始终有为团队作了贡献的自豪感和成就感。惩罚也是不可少的,是为了激励团队的成员有更大的进步。
团队全体成员共同遵守共同制定的规则、权力与义务,并以此规范约束自己的行为,从而形成一个战斗力、凝聚力极强的群体。一个无组织、无秩序、无规则的团队往往人心涣散、四分五裂,其结果也只能是毫无前景。
“没有规矩,不成方圆”,啦啦队既然是一个团队,就需要像其他的团队一样有自己的规则,每个队员都遵守规则。
7.团队中的角色分工
一个团队目标的完成,需要大家共同配合一起来分担,因此团队分工协作特别重要。团队成员由于个人经历、兴趣爱好、业务素养、专业技能等方面存在差异,每个人都有最适合自己的定位点,团队的分工应将每个人安放在最适合的位置,每个人职责明确,最大限度地发挥他们的聪明才智,这样的团队才能形成合力,才能有条不紊地正常运转。团队领导的分工和职责至关重要,其工作重点在于把握大方向,协调团队,既不能高高在上,游手好闲,又不能事必亲躬,越俎代庖。缺乏明确合理的分工,张冠李戴,什么事都抢着干或什么事都没人干,将造成效率低下、管理无方的混乱局面。啦啦队的造型、节奏,直至最后的成功,等等,都需要队员们有不同的角色分工。
参考文献:
[1]侯洁.职业教育中团队精神的培养[J].成人教育,2001,(7):44-45.
[2]夏京宁,王风贺.团队精神的培养和团队领军人物的塑造[J].南京理工大学学报(社科版),2005,(3):45-47.
[3]孙颖.论啦啦队运动在高校校园文化建设中的价值[J].西华大学学报(哲学社会科学版),2008,(05).
关键词: 啦啦队 团队凝聚力 建设
近几年来,啦啦队作为一种新兴的体育竞赛项目,以全新的面貌在各高校中迅速开展起来,它不仅得到中国大学生体育协会、健美操、艺术体操协会的大力支持,而且得到各高校的高度重视,与此同时更得到了社会各界的大力支持。啦啦队运动是由啦啦队、技巧翻腾动作、抛接、造型、口号、队型变换为主体结构的现代模式,它是在音乐的衬托下,通过运动员舞蹈动作的完美完成及高超的技能技巧展示,集中体现青春活力、健康向上的团队精神,并追求团队荣誉的最高境界。
啦啦队是一项培养团队精神、追求集体荣誉感的运动项目。啦啦队的英文名称为(Cheerleadering),指的是为竞赛加油、打气的团体,故啦啦队是一种团体性的活动。它追求的是“最高团队荣誉感”。在比赛训练中特别注重团队之间的合作,要求队员之间密切配合,动作和眼神要有交流,更有一些技术技巧动作需要双人、多人配合才能完成。
1.团队凝聚力
凝聚力也叫内聚力,泛指使人或物聚集到一起的力量,具体是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度。所谓群体是指人的集合,包括家庭、朋友、单位、集体、阶级、民族、国家等。凝聚力外在表现于人们的个体动机行为对群体目标任务所具有的信赖性、依从性乃至服从性上。
团队的凝聚力是个性心理特征中的统一相应的整体配合效能、归属心理在意志过程中的“共同责任利益意识”的作用下而形成的一种士气状态。可用公式表示如下:整体配合效能×归属心理=共同责权意识=凝聚力。20世纪70年代,随着对团队凝聚力研究的深入,一些学者将凝聚力和动机联系在一起,认为团队吸引其成员主要有两方面的原因:一是需要与他人一起努力有效地工作(任务凝聚力);二是需要与他人和谐相处(交往凝聚力)。20世纪80年代,Widmeyer、Brawley和Carron(1985)认为,在定义团队凝聚力的时候应注意两个方面的区别:一是个人与团队的区别;二是任务凝聚力(Task Cohesion)和社会凝聚力(Social Cohesion)的区别。
啦啦队进行表演需要全体队员进行配合来完成整套动作,技巧的翻腾动作、抛接、造型、口号,以及队形的变化等都需要队员们相互合作,体现团队的整体配合效能。
2.团队凝聚力的重要性
团队凝聚力通常指团队成员有强烈的归属感,并为成为团队的一分子觉得骄傲,团队成员有强烈的事业心和责任感,愿意承担团队的任务,集体主义精神盛行;团队内的沟通渠道畅通、信息交流频繁;团队成员的参与意识较强,人际关系和谐,成员间不会有压抑感;团队为成员的成长与发展及自我价值的实现提供充分施展的舞台。
团队之所以需要凝聚力,就是要使团队的每个人都能强烈地感受到自己是团队中的一分子,而且是不可缺少的一分子。凝聚力犹如摩天大楼砖与砖之间的紧密结合,这种紧密结合构建了整个大楼的基础和框架。团队凝聚力是团队建设的基础和创造力的源泉,一个凝聚力强的团队,其目标明确,气氛和谐,成员步调一致,紧密协作,团结共进,众志成城,进而发挥团队的最大功效,达到团队、个人共赢的目的。
3.设立团队共同的奋斗目标
一个团队为完成某个任务或项目,首先需要确定成员一致认可的具体目标。一个好高骛远的目标,会让人觉得不踏实、不可靠,没有追随的价值,继而使团队成员分心离德,导致人心涣散。所以,这个目标必须在力所能及的范围之内,有一定的真实性和可操作性。但这个目标又不能轻易实现,必须有一定的难度,使得立志干一番事业的人值得为这个目标奋斗。一个好的目标,会让团队成员在实施中,既觉得有难度,又觉得比较可行,经过全体成员的通力合作和不懈努力则可以实现,而且目标的实现能带给大家成就感和荣誉感。
啦啦队团队共同的目标必须经过团队的充分讨论、补充和认可,从而上升为啦啦队的共识。也只有通过全体啦啦队成员的讨论和认可,才能让每一个啦啦队员把这种行动和规划看成是自己为自己制定的,而非别人为自己制定的,从“要我做好”到“我要做好”,这就是啦啦队的共同目标向团队凝聚力的第一步转化。
4.团队的领导与管理
作为团队的领头羊,你对自己的领导魅力有自信吗?你能让员工心甘情愿听命于你吗?你知道如何凝聚共识,让团队实现共同目标吗?在《高效团队24法则》中,世界上最伟大的橄榄球教练文斯·隆巴迪虽不是企业界精英,也没有经营过大型公司,但是他将一支垃圾球队培养成一支超级冠军队。他的成功领导经验为美国人,甚至全世界管理者所敬佩。其实,一支球队所面临的考验和危机,也类似地发生在一个公司中。
任何团队的领导者,首先要认清自己的能力,然后培养自己的品德和诚信,向队员灌输求胜的意念,激励他们发挥出超越体能和职能所能承受的能力,那么他所领导的这支团队才可能有所收获。对于领导者来说,最重要的一点,就是要记住,成功是惟一结果,也是你的领导才能所带来的最终结果。
5.团队中的沟通与和谐
一个高效率、有战斗力、发展良好的团队其内部环境必然是和谐融洽的,团队成员对团队有强烈的归属感,团队成员把团队当成“家”,把自己的前途与团队的命运系在一起,在处理个人利益与团队利益的关系时,团队成员采取团队利益优先原则,个人服从团队。团队与其成员结成牢固的命运共同体,共存共荣。成员之间在工作上相互协作,相互宽容,相互沟通,利益共享;在生活上彼此关怀,彼此信任,充满友善。大家心情轻松愉快,把参入团队活动看成是一种享受。团队成员对团队事务全心投入,尽职尽责,参与管理、决策。团队内部充满热情、充满活力,洋溢着生机勃勃的和谐气氛,即所谓“风气好”,在这样的氛围中,团队才易形成较强的凝聚力。在啦啦队表演过程中,队员之间进行多人和双人配合时机的选择,不仅是在音乐节拍的指导下完成,而且需要队员之间用眼神和动作进行交流,才能做到配合的默契、流畅而自然。动作和眼神的交流在啦啦队表演时充分体现了团队的和谐。
6.团队中必需的、完善的规则
一个优秀的团队并不是简单的“人的集合体”,而是通过团队的规则与精神,将每一个团队成员的优势与能力充分而合理地凝聚在一起,形成一种远远超越个体力量简单相加的效果。每一个成员的行动都不能是盲目的、随心所欲的,必须将自己的行为加以约束和限制,遵循一定的规则和方向,这种规则和方向就是根据团队的目标和整体利益而共同制定的各项制度、条例、规定等。团队应以表扬奖励为主,充分肯定成员每一点点进步和成绩,让成员始终有为团队作了贡献的自豪感和成就感。惩罚也是不可少的,是为了激励团队的成员有更大的进步。
团队全体成员共同遵守共同制定的规则、权力与义务,并以此规范约束自己的行为,从而形成一个战斗力、凝聚力极强的群体。一个无组织、无秩序、无规则的团队往往人心涣散、四分五裂,其结果也只能是毫无前景。
“没有规矩,不成方圆”,啦啦队既然是一个团队,就需要像其他的团队一样有自己的规则,每个队员都遵守规则。
7.团队中的角色分工
一个团队目标的完成,需要大家共同配合一起来分担,因此团队分工协作特别重要。团队成员由于个人经历、兴趣爱好、业务素养、专业技能等方面存在差异,每个人都有最适合自己的定位点,团队的分工应将每个人安放在最适合的位置,每个人职责明确,最大限度地发挥他们的聪明才智,这样的团队才能形成合力,才能有条不紊地正常运转。团队领导的分工和职责至关重要,其工作重点在于把握大方向,协调团队,既不能高高在上,游手好闲,又不能事必亲躬,越俎代庖。缺乏明确合理的分工,张冠李戴,什么事都抢着干或什么事都没人干,将造成效率低下、管理无方的混乱局面。啦啦队的造型、节奏,直至最后的成功,等等,都需要队员们有不同的角色分工。
参考文献:
[1]侯洁.职业教育中团队精神的培养[J].成人教育,2001,(7):44-45.
[2]夏京宁,王风贺.团队精神的培养和团队领军人物的塑造[J].南京理工大学学报(社科版),2005,(3):45-47.
[3]孙颖.论啦啦队运动在高校校园文化建设中的价值[J].西华大学学报(哲学社会科学版),2008,(05).