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走出激励性口头评价应用的误区
走出激励性口头评价应用的误区
来源 :浙江教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fangrong87
【摘 要】
:
在推行素质教育的今天,越来越多的人倡导激励性教育,并将激励性口头评价应用于教学实践。诚然,激励性口头评价在发挥学生学习积极性,激发学习兴趣方面的确能起到比较大的作用。但
【作 者】
:
瞿晓霞
【机 构】
:
杭州市西湖区转塘中心小学
【出 处】
:
浙江教学研究
【发表日期】
:
2007年5期
【关键词】
:
激励教育
激励性口头评价
教学误区
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在推行素质教育的今天,越来越多的人倡导激励性教育,并将激励性口头评价应用于教学实践。诚然,激励性口头评价在发挥学生学习积极性,激发学习兴趣方面的确能起到比较大的作用。但是,过犹不及,不少教师由于没有把握好激励性口头评价的度。正走进激励性口头评价“滥用”的误区。
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