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随着世界经济的快速发展,社会开始重视孩子的核心素养,重视学生的软实力。以小学语文学习为例,我们不再一味地只讲究背诵,开始意识到通过语文学习培养学生综合素质,意识到语文学习中语言应用能力。基于文本有效提升学生语用能力的策略研究这一课题正是时代发展至今赋予语文学习的产物。文章我们将从几个方面对基于文本有效提升学生语用能力进行简要分析,以给未来语言应用研究起到借鉴作用。