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随着网络技术的发展，网络歌曲日益兴起并逐步深入人类社会，由于网络儿歌传播对象的特殊性和网络传播的两面性，探析其内容情境的设置就具有重要意义。在现有研究中，大多以网络歌曲为研究对象，而通过对歌词进行内容分析，探讨网络流行儿歌内容情境设置的研究较少。本文以内容分析法来研究网络流行儿歌的内容情境如何设置，探讨其中隐含的儿童教育观以及如何优化网络儿歌的内容情境设置以实现其教导功能。