浅谈农村小学语文课堂教学设计的几点做法

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:suing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
据北京市教育科学研究院基教所对小学教师一项调查,目前有 80%以上的教师是完全按照或基本按照教材内容和教学参考书怎样要求就怎样教去备课的.一些五六年前,甚至七八年前的语文教参,尽管有些内容早已过时或分析不妥的,但被任课教师奉为绝对正确或虽有疑虑,却不敢更改,显然这些教学设计并不来自教师自身,而是来自上面的条条框框.这是有害于教师的课堂教学,更谈不上教学方案设计的优化.
其他文献
阅读教学在小学语文的教学体系中一直占据着相当大的比重,其教学对学生语文知识的综合运用能力的提升有着巨大的促进作用,但受到学生的年龄认知水平以及语文知识的内涵较为深
由于对设备缺乏了解,许多朋友不太会挑选设备,今天我来简单地讨论爵士鼓组的挑选.
我是王冠雄,一个来自美丽青岛的8岁男孩儿,就读于始创于1901年的青岛实验小学。我是个兴趣广泛的热情小男孩,喜欢主持、吹单簧管、骑单车、滑雪、旅游。搭乐高是我的强项,京剧也能亮上几嗓。我乐于助人,喜欢分享,心愿是希望以后作文能越写越好。  我的妈妈在我眼中是最勤劳的妈妈。  您每天都把全家人的衣服洗得干干净净,叠得整整齐齐,让我每天都穿得干净整齐、漂漂亮亮地去上学。  您把家里打扫得干净整洁,让我
期刊
课堂教学中,虽然广大教师对新课程理念有所理解,但还存在偏差和不到位的现象,还存在一些似是而非的“假象”。如三维目标中的“假情感”,小组学习中的“假合作“,自主学习中的“假
阅读在初中语文课堂学习与考试中占据重要的位置,阅读作为语文学习的灵魂,阅读并不是单纯的对作者所写文字进行浏览,而是要深入了解作者所想要表达的思想,培养良好的文学素养
在一片森林里,住着许多动物,一年一度的选美大赛就要开始了。  爱美的乌鸦非常想参加,可是它的衣服很难看,怎么办呢?它绞尽脑汁,想啊,想啊……有了!每天早上孔雀们都要到河边梳理一次羽毛,免不了会掉下几根……  于是,第二天天还没亮,乌鸦就在孔雀经常梳理羽毛的小河边静静等待。过了一会儿,一群孔雀来了,它们在河边悠闲地梳理漂亮的羽毛,梳着梳着,就掉下了几根……等孔雀们离开后,乌鸦就悄悄地飞过去,开始捡拾
期刊
我们常常听 到老师们发牢骚:“现在的孩于懂的比老师还多,真难教.”现在的孩子胆子可大了,什么都敢说:!“现在的孩子你说句,他说十句.”克竟是什么改变了孩子?我想有一点勿庸
期刊
俗话说,“字如其人”,见字如见人。通过一个人写的字就能看出他的性格品质,能看出他的处世态度。  赵兴俊杰——他是男生中字写得最好看的,笔迹清晰,笔锋清秀,字体大小均匀,笔体方方正正。这正应了他的做事方式:三思后行。  胡以恒——他是全班的搞怪大王,经常怪声怪气地说“干吗呀你,干吗呀你”,逗得全班同学哄堂大笑。他的字歪歪扭扭,看着就像舞台上滑稽的小丑。  郭屹恒——他是我们的“铁面老班长”。他的字可
期刊
语文教学的价值在于使学生获得正确理解文本和艺术化表达语言的智慧.在推敲、揣摩、细细品味中实现文本、学生、教师之间思想的碰撞、情感的共鸣和经验的共识,从而使学生获得