徐长征，新沂市东华高中校长
　　作为校长，你最想带给师生的是什么？于徐长征而言，这个问题的答案是“温暖”。多年的教育历程，让徐长征相信，如果每一位师生都能为学校发展着想，为他人着想，让每个细节里都写满温暖，那么不管基础多么薄弱的学校，都有发展的希望。
　　正是基于这一认识，便有了徐长征系列温暖治校的举措。学校有一个空车库，徐长征就带着老师们将空车库变成可回收垃圾储存站，把卖得的钱捐赠给家庭困难的学生。看到孩子们把空塑料瓶攥在手里，走了很远的路，虔诚地投放到储存站的时候，徐长征告诉学生：这就是温暖。
　　在徐长征的引导下，学校的温暖无处不在。深秋时节，大家休息时，一位体育老师借来打磨机，一点点清理楼道、地面上的油漆，鞋都湿透了也不停歇的时候，徐长征告诉孩子们：这就是温暖。看到军训拉练几十公里，孩子们的脚磨破了也不放弃，还在为不能站着同大家一起祭奠先烈而黯然落泪的时候，他告诉同学们：这就是温暖。看到孩子跪在养老院里的地板上，流着泪给孤寡老人修指甲的时候，他告诉学生：这就是温暖。2020年疫情最紧张的时候，全校师生捐款10000元驰援武汉，徐长征告诉师生：这就是温暖……
　　在徐长征看来，校长要独具慧眼，在寻常的校园生活中发现令人感动的温暖细节，再把这个令人感动的细节激情地告知他人，从而催生新的令人感动的细节，丰富动人心魄的教育温暖。说出温暖，传递温暖，再创温暖，有温暖教育故事的学校也就由此诞生。
　　一所让学生健康快乐成长的学校，除了温暖，还应当有书香。在此前就任的学校，刚入职时，徐长征发现学校有一个小商店，每到课间，学生就三五成群地到小商店里買一些膨化食品吃。小店的地理位置“很好”，就处在几个教学楼中间，似乎也为学生的购买提供了“便利”。一天，徐长征拦住一位正在吃辣条的孩子：“你吃这，是因为饿吗？”孩子坦率地告诉他：“不饿，就是嘴巴有点寂寞。”看似幽默的回答，引发了徐长征的思考。农村孩子的父母大都去城里打工了，只是按月给零花钱，而孩子们又大都把钱花在了吃零食上——这些孩子寂寞的何止是嘴巴。由于缺少陪伴，这群孩子空闲的时间大多用来上网。怎么解决这个问题？结合个人的成长经历，徐长征认为，阅读才是充盈精神的最好手段。
　　于是，为了占领学生的“经济”阵地，徐长征把商店腾到偏远的地方，用小店的房子开了一个学生自营书店。书店里的第一批图书，是一家企业捐赠的，徐长征又动员教师将家中图书捐一部分给书店，就这样，书店热热闹闹地开张了。书店的店长和店员都是学生自己竞聘上岗的，之后，每到中午，虽然还有学生去小店买零食吃，但大部分孩子都选择到书店里买书读。此外，徐长征还给每班添置了一个漂流书柜，把学校图书馆的部分图书和学生带来的书籍拿来交换阅读，又给每个年级配备了一个阅读室，每月到徐州市图书城批发优质杂志添置进阅读室。渐渐地，书香的氛围逐渐在校园中弥漫起来。
　　陶行知先生曾说过，校长一个学校的灵魂，要“用整个心去做整个的校长”。今年，徐长征调任到东华高中担任校长。他说，在新的校园里，他仍将用整个的心，继续办有温暖故事的校园。