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<正>课堂教学是一个动态、随机生成的过程,其间学生表现出来的一些想法、问题常常是教师无法预料的.而这些学习信息又是教师应给予充分关注的,是一种不可或缺的教学资源。对于学生有创意的想法、见解,绝大部分教师都能创造性地加以运用,使之生成为课堂教学资
让错误成为一道风景——例谈有效应对数学课堂生成的错误性资源的策略
【摘 要】
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<正>课堂教学是一个动态、随机生成的过程,其间学生表现出来的一些想法、问题常常是教师无法预料的.而这些学习信息又是教师应给予充分关注的,是一种不可或缺的教学资源。对
【机 构】
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福建连江县第二实验小学
【出 处】
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福建论坛(社科教育版)
【发表日期】
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2007年11期
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