【摘 要】
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小学生年龄小，理解能力、自我约束能力较差，如果教师单凭一支粉笔、一张嘴是不能引起小学生兴趣的，只有采用生动活泼的教学方法，才有助于调动学生的积极性和主动性。因此在美术课
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小学生年龄小，理解能力、自我约束能力较差，如果教师单凭一支粉笔、一张嘴是不能引起小学生兴趣的，只有采用生动活泼的教学方法，才有助于调动学生的积极性和主动性。因此在美术课教学中可以运用幻灯投影、电视、录像、计算机等媒体展现一些与美术有关的内容，给学生提供具体可感知的形象，调动视觉、听觉等多种感官参与活动，促使他们产生学习的兴趣和动力。
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