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课程改革对教师和学生都提出了更高的要求,教师的教法要适应学生,突出学生在课堂上的主体地位,引导学生自主学习,增强学生“我要学”的强烈意识.在教师的正确引导下,学生学会多元思考,最终提升历史课堂教学的有效性.
自主学习:初中历史教学的新指向
【摘 要】
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课程改革对教师和学生都提出了更高的要求,教师的教法要适应学生,突出学生在课堂上的主体地位,引导学生自主学习,增强学生“我要学”的强烈意识.在教师的正确引导下,学生学会
【机 构】
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江苏省南京市浦口区第三中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年9期
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