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摘要本文论述的是学好初中化学三部曲:明确目的;具体做法;注意初高中化学教学地衔接。具体做法中又分为课前、课堂、课后三部分,每一部分中又都有三点说明,层层展开,环环紧扣。最后站在中学化学教学和自然科学服务于生产科研的高度上,提出了注意初高中化学教学地衔接。概括称为学好初中化学三部曲。
关键词目的做法课前课堂课后衔接
中图分类号:G633.8文献标识码:A
1 明确学习化学的目的
升入初三的同学,要增学一门新的基础自然科学——化学,怎样才能学好化学这门功课呢?俗话说,万事开头难,只要起好步,以后学习起来就比较顺利,为此,笔者在这里谈一谈学好初中化学三部曲。
化学是一门基础自然科学,是中学阶段的一门必修课,它是古往今来无数中外化学家的化学科学研究和实践的成就,它编入一些了化学基本概念、基础理论、元素化合物知识,化学反应的基本类型,无机物的分类及相互间的关系等知识,它充满了唯物辩证法原理和内容,它介绍了许多科学家的优秀品质和它们对事业实事求是的科学态度,严谨的学风。化学对工农业生产,国防和科学技术现代化具有重要的作用,人们的衣食住行样样离不开化学。
化学是一门实验科学,通过化学课的学习,要掌握一些化学实验的基本技能,学会动手做实验的能力,为今后搞科学实验打下基础。
因此,通过初中化学课的学习,初三学生不仅能学到初中阶段的系统的化学基础知识,受到辩证唯物主义思想,中外化学家的爱国主义思想,行为和对科学的不断进取,不断探索,不断创新的科学态度及严谨学风的教育,而且还能提高自己的观察能力,实验能力,思维能力和自学能力,为今后学习高中化学及其他科学技术打下良好的基础。
2 学习初中化学的具体做法
2.1 课前预习和课堂听讲与做笔记
2.1.1 课前要预习
上课前一天,一定要抽出时间自觉的预习老师第二天要讲的的内容,学会先预习,后听课这种良好的学习方法。预习的好处很多:(1)它能强化听课的针对性,有利于发现问题,抓住重点和难点,提高听课效率。(2)它可以提高听课笔记的水平,知道该记什么,不该记什么,那些祥记,那些略记。(3)它可以节省课后复习和做作业的时间,培养自学能力,因为预习的过程就是自觉独立思考的过程,长期坚持下去,一定会使自学能力得到提高。
预习的方法是:(1)通读课文。通过阅读课文,了解新课的基本内容与重点,要把自己看不懂的问题记下来,或用铅笔在书上做一些记号,用以提醒自己上课时要集中精力和注意力,有意识,有目的听老师讲自己不懂的问题,详细对比跟自己的想法有什么不同,这样就能取得良好的学习效果。(2)扫清障碍。在读课文后了解了主要内容的基础上,联系已学过的与之有关的基础知识,如果有遗忘的就要及时复习加以弥补,这样才能使新旧知识衔接,以旧带新,温故知新。(3)确立重点难点和疑点。在通读课文和扫清障碍的基础上,思考课文后的习题,试着解答,在此过程中找出新课的重点难点和疑点。如果有潜力,还可以做点预习笔记。
2.1.2 听好每堂课
听课是学习过程的核心环节,是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识,是决定学习效果的关键,功在课堂,利在课后。如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能,课后复习和做作业都不会发生困难,如果上课时不注意听讲,当堂没听懂,在课堂上几分钟能解决的问题,课后可能要花费几倍的时间才能补上。所以,学生在课堂上集中精力听好每一堂课,是学习好功课的关键。听课时,一定要聚精会神,集中注意力,不但要认真听老师的讲解,还要特别注意老师讲过的思路或反复强调的重点和难点。边听课,边记笔记,遇到没有听明白或没记下来的地方要做些记号,课后及时请教老师或问同学,同时,还要注意听同学对老师提问地回答,以及老师对同学回答地评价,那点答对了,还有那些不全面,不准确和指出错误的地方,这样也能使自己加深对知识地理解,使自己能判断是非。课堂是教与学的双向活动,学生是主体,教师起主导作用,学生要积极主动的参与课堂教学,听课时一定要排除一切干扰和杂念,眼睛要盯住老师,要跟着老师地讲述和所做的演示实验,进行积极地思考,仔细地观察,踊跃发言,及时记忆,抓紧课堂上老师所给的时间认真做好课堂练习,努力把所学内容当堂消化,当堂记住。
2.1.3 做笔记
学好化学,记笔记也是重要的一环,记笔记除了能集中自己的注意力,提高听课效率外,对课后复习也有很大的帮助,所以要学会记笔记,养成记笔记的的好习惯。因此,在认真听讲的同时,还应该记好笔记。记笔记的类型有:(1)补充笔记。讲新课时做补充笔记,老师讲的内容是根据学生的实际将课本内容重新组织,突出重点加以讲解,记笔记是边看书,边听讲,边在书上做记号,标出老师所讲的重点,并把老师边讲边在黑板上写的提纲或重点内容抄下来。还要把关键性的、规律性的、实质性的内容和对自己有启发的地方扼要的在书本上做笔记,写上几句,把老师讲的但书上没有的例题记下来,课后复习思考。(2)改错笔记。习题或试卷讲评课是老师纠正学生在作业或试卷中的“常见病”或“多发病”。并指导解题思路,規律,技巧和方法的课。在听课时,不要只抄正确答案,关键是要用红笔订正,而且不要擦去自己的错解,以利于与正确答案作对比,找出答错的原因,过一段时间还应把以前做错的题再重做一遍,看看现在自己是否真正掌握了。这种笔记是在作业或试题空隙处做简明的“眉批”或“注释”。(3)系统笔记。复习小结课时,老师把课本内容进行系统归纳总结,是书上没有的,因此要做系统的笔记。将笔记每面一分为二,一半写板书的内容,一半记讲解,课后结合复习加以整理、修改和补充,成为一个整体,以利于加深、巩固所学知识,提高归纳知识的能力和全面的复习。笔记的形式:提纲式。以文字表述为主,适用于概括教材的主要内容或归纳整理公式、术语和概念要点。纲要式。以化学式、关系式或关系框图来表述。适用于元素及其化合物的性质、制取的和相互间的变化、计算、知识的概括等。图表式。以文字、表格、线图来表述,适用于有关概念,化学基本原理,物质的性质,实验等进行归类对比。
2.2 认真观察和做好实验
九年义务教育课程标准实验教科书中编入了67个演示实验,12个学生实验,还安排了6个家庭小实验。因此,通过这些演示和学生实验,学会观察老师演示实验的操作、现象,独立的做好学生实验,上好实验课是学好化学的基础。首先,在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象。化学实验是很生动很直观的,实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣,但学生若只图看热闹,光看现象,不动脑子思考,看完了不知道是怎么回事,无助于学习的提高,所以观察要有明确的目的,观察实验前,要明确观察的内容是什么,范围是什么,解决什么问题,这就叫做明确观察的目的,目的明确了才能抓住观察的重点进行观察。观察时还要仔细全面。其次,要上好学生实验课,课前必须进行预习,明确实验目的,实验原理和操作步骤。进行实验时,自己要亲自动手,不做旁观者,认真做好实验内容里所安排的每一个实验,在实验过程中要集中注意力,严格按实验要求操作,对基本实验操作要反复进行练习,对实验过程中出现的各种现象,要耐心细致的观察,认真思考,准确如实的记录。最后要做好家庭小实验。它会使学生感到化学知识是那样的丰富多彩,使学生对化学的学习产生浓厚的兴趣和渴求,促使学生努力学好化学。
2.3 课后
(1)复习。巩固学生所获得的知识是教学过程中的重要环节之一,“复习对于巩固化学知识并使之系统化,有着重要的作用。”课后及时复习一节课的内容,十多分钟中就可以复习完,有时也可以像过“电影”一样的过一遍,复习能加深理解巩固知识。复习要及时,不能拖,复习中不懂的问题,要及时请教老师。这样,在学习上就不会留存障碍,不留疑点,为以后顺利学习打下基础。(2)认真完成作业。 做作业是练习的极好机会,是巩固知识的重要是手段之一,学生一定要亲自动手做,绝不能抄别人的作业,节后习题和章后复习题,一定要认真复习,不能马虎,并尽可能的把做过的作业都记在脑子里,因为没有记忆就没有牢固的知识,只有用心记忆才会熟能生巧,才会在勤练的基础上巧起来。(3)读化学课外读物,参加化学课外活动。要重视阅读课外读物和科普读物,他们的内容紧扣化学新课标,其针对性和适应性强,能帮助学生开阔视野,扩大知识面,灵活运用知识,培养探索精神,它们是学生的好朋友。利用课余时间,积极参加课外化学兴趣小组活动,参观工厂,收集整理化学谜语,出化学墙报等等,以培养他们为建设社会主义强国而钻研科学技术的精神。
3 务必重视初高中化学教学的衔接
调整后的初中化学教材在知识内容和教学要求上都与现行高中化学教材有着较为严重的脱节现象,如:碳、一氧化碳的还原性,物质的导电性,酸碱盐概念的初步认识,物质结构的基本理论和元素性质的关系,元素周期表,中和反应等。教师必须心中有数,明确这些知识在中学化学中的地位和作用,教学中加以渗透,只有这样,才能使初高中化学相关的内容有机的融为一体,得到合理的衔接,以满足高中化学学习的要求。
总之,学好初中化学必须在明确学习目的的前提下,搞好课前课堂课后的教与学,还必须注意教材中一提而过,说得并不透彻但高中学习和以后生产实践活动中用到的知识,只有这样,才算是学好了初中化学。
关键词目的做法课前课堂课后衔接
中图分类号:G633.8文献标识码:A
1 明确学习化学的目的
升入初三的同学,要增学一门新的基础自然科学——化学,怎样才能学好化学这门功课呢?俗话说,万事开头难,只要起好步,以后学习起来就比较顺利,为此,笔者在这里谈一谈学好初中化学三部曲。
化学是一门基础自然科学,是中学阶段的一门必修课,它是古往今来无数中外化学家的化学科学研究和实践的成就,它编入一些了化学基本概念、基础理论、元素化合物知识,化学反应的基本类型,无机物的分类及相互间的关系等知识,它充满了唯物辩证法原理和内容,它介绍了许多科学家的优秀品质和它们对事业实事求是的科学态度,严谨的学风。化学对工农业生产,国防和科学技术现代化具有重要的作用,人们的衣食住行样样离不开化学。
化学是一门实验科学,通过化学课的学习,要掌握一些化学实验的基本技能,学会动手做实验的能力,为今后搞科学实验打下基础。
因此,通过初中化学课的学习,初三学生不仅能学到初中阶段的系统的化学基础知识,受到辩证唯物主义思想,中外化学家的爱国主义思想,行为和对科学的不断进取,不断探索,不断创新的科学态度及严谨学风的教育,而且还能提高自己的观察能力,实验能力,思维能力和自学能力,为今后学习高中化学及其他科学技术打下良好的基础。
2 学习初中化学的具体做法
2.1 课前预习和课堂听讲与做笔记
2.1.1 课前要预习
上课前一天,一定要抽出时间自觉的预习老师第二天要讲的的内容,学会先预习,后听课这种良好的学习方法。预习的好处很多:(1)它能强化听课的针对性,有利于发现问题,抓住重点和难点,提高听课效率。(2)它可以提高听课笔记的水平,知道该记什么,不该记什么,那些祥记,那些略记。(3)它可以节省课后复习和做作业的时间,培养自学能力,因为预习的过程就是自觉独立思考的过程,长期坚持下去,一定会使自学能力得到提高。
预习的方法是:(1)通读课文。通过阅读课文,了解新课的基本内容与重点,要把自己看不懂的问题记下来,或用铅笔在书上做一些记号,用以提醒自己上课时要集中精力和注意力,有意识,有目的听老师讲自己不懂的问题,详细对比跟自己的想法有什么不同,这样就能取得良好的学习效果。(2)扫清障碍。在读课文后了解了主要内容的基础上,联系已学过的与之有关的基础知识,如果有遗忘的就要及时复习加以弥补,这样才能使新旧知识衔接,以旧带新,温故知新。(3)确立重点难点和疑点。在通读课文和扫清障碍的基础上,思考课文后的习题,试着解答,在此过程中找出新课的重点难点和疑点。如果有潜力,还可以做点预习笔记。
2.1.2 听好每堂课
听课是学习过程的核心环节,是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识,是决定学习效果的关键,功在课堂,利在课后。如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能,课后复习和做作业都不会发生困难,如果上课时不注意听讲,当堂没听懂,在课堂上几分钟能解决的问题,课后可能要花费几倍的时间才能补上。所以,学生在课堂上集中精力听好每一堂课,是学习好功课的关键。听课时,一定要聚精会神,集中注意力,不但要认真听老师的讲解,还要特别注意老师讲过的思路或反复强调的重点和难点。边听课,边记笔记,遇到没有听明白或没记下来的地方要做些记号,课后及时请教老师或问同学,同时,还要注意听同学对老师提问地回答,以及老师对同学回答地评价,那点答对了,还有那些不全面,不准确和指出错误的地方,这样也能使自己加深对知识地理解,使自己能判断是非。课堂是教与学的双向活动,学生是主体,教师起主导作用,学生要积极主动的参与课堂教学,听课时一定要排除一切干扰和杂念,眼睛要盯住老师,要跟着老师地讲述和所做的演示实验,进行积极地思考,仔细地观察,踊跃发言,及时记忆,抓紧课堂上老师所给的时间认真做好课堂练习,努力把所学内容当堂消化,当堂记住。
2.1.3 做笔记
学好化学,记笔记也是重要的一环,记笔记除了能集中自己的注意力,提高听课效率外,对课后复习也有很大的帮助,所以要学会记笔记,养成记笔记的的好习惯。因此,在认真听讲的同时,还应该记好笔记。记笔记的类型有:(1)补充笔记。讲新课时做补充笔记,老师讲的内容是根据学生的实际将课本内容重新组织,突出重点加以讲解,记笔记是边看书,边听讲,边在书上做记号,标出老师所讲的重点,并把老师边讲边在黑板上写的提纲或重点内容抄下来。还要把关键性的、规律性的、实质性的内容和对自己有启发的地方扼要的在书本上做笔记,写上几句,把老师讲的但书上没有的例题记下来,课后复习思考。(2)改错笔记。习题或试卷讲评课是老师纠正学生在作业或试卷中的“常见病”或“多发病”。并指导解题思路,規律,技巧和方法的课。在听课时,不要只抄正确答案,关键是要用红笔订正,而且不要擦去自己的错解,以利于与正确答案作对比,找出答错的原因,过一段时间还应把以前做错的题再重做一遍,看看现在自己是否真正掌握了。这种笔记是在作业或试题空隙处做简明的“眉批”或“注释”。(3)系统笔记。复习小结课时,老师把课本内容进行系统归纳总结,是书上没有的,因此要做系统的笔记。将笔记每面一分为二,一半写板书的内容,一半记讲解,课后结合复习加以整理、修改和补充,成为一个整体,以利于加深、巩固所学知识,提高归纳知识的能力和全面的复习。笔记的形式:提纲式。以文字表述为主,适用于概括教材的主要内容或归纳整理公式、术语和概念要点。纲要式。以化学式、关系式或关系框图来表述。适用于元素及其化合物的性质、制取的和相互间的变化、计算、知识的概括等。图表式。以文字、表格、线图来表述,适用于有关概念,化学基本原理,物质的性质,实验等进行归类对比。
2.2 认真观察和做好实验
九年义务教育课程标准实验教科书中编入了67个演示实验,12个学生实验,还安排了6个家庭小实验。因此,通过这些演示和学生实验,学会观察老师演示实验的操作、现象,独立的做好学生实验,上好实验课是学好化学的基础。首先,在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象。化学实验是很生动很直观的,实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣,但学生若只图看热闹,光看现象,不动脑子思考,看完了不知道是怎么回事,无助于学习的提高,所以观察要有明确的目的,观察实验前,要明确观察的内容是什么,范围是什么,解决什么问题,这就叫做明确观察的目的,目的明确了才能抓住观察的重点进行观察。观察时还要仔细全面。其次,要上好学生实验课,课前必须进行预习,明确实验目的,实验原理和操作步骤。进行实验时,自己要亲自动手,不做旁观者,认真做好实验内容里所安排的每一个实验,在实验过程中要集中注意力,严格按实验要求操作,对基本实验操作要反复进行练习,对实验过程中出现的各种现象,要耐心细致的观察,认真思考,准确如实的记录。最后要做好家庭小实验。它会使学生感到化学知识是那样的丰富多彩,使学生对化学的学习产生浓厚的兴趣和渴求,促使学生努力学好化学。
2.3 课后
(1)复习。巩固学生所获得的知识是教学过程中的重要环节之一,“复习对于巩固化学知识并使之系统化,有着重要的作用。”课后及时复习一节课的内容,十多分钟中就可以复习完,有时也可以像过“电影”一样的过一遍,复习能加深理解巩固知识。复习要及时,不能拖,复习中不懂的问题,要及时请教老师。这样,在学习上就不会留存障碍,不留疑点,为以后顺利学习打下基础。(2)认真完成作业。 做作业是练习的极好机会,是巩固知识的重要是手段之一,学生一定要亲自动手做,绝不能抄别人的作业,节后习题和章后复习题,一定要认真复习,不能马虎,并尽可能的把做过的作业都记在脑子里,因为没有记忆就没有牢固的知识,只有用心记忆才会熟能生巧,才会在勤练的基础上巧起来。(3)读化学课外读物,参加化学课外活动。要重视阅读课外读物和科普读物,他们的内容紧扣化学新课标,其针对性和适应性强,能帮助学生开阔视野,扩大知识面,灵活运用知识,培养探索精神,它们是学生的好朋友。利用课余时间,积极参加课外化学兴趣小组活动,参观工厂,收集整理化学谜语,出化学墙报等等,以培养他们为建设社会主义强国而钻研科学技术的精神。
3 务必重视初高中化学教学的衔接
调整后的初中化学教材在知识内容和教学要求上都与现行高中化学教材有着较为严重的脱节现象,如:碳、一氧化碳的还原性,物质的导电性,酸碱盐概念的初步认识,物质结构的基本理论和元素性质的关系,元素周期表,中和反应等。教师必须心中有数,明确这些知识在中学化学中的地位和作用,教学中加以渗透,只有这样,才能使初高中化学相关的内容有机的融为一体,得到合理的衔接,以满足高中化学学习的要求。
总之,学好初中化学必须在明确学习目的的前提下,搞好课前课堂课后的教与学,还必须注意教材中一提而过,说得并不透彻但高中学习和以后生产实践活动中用到的知识,只有这样,才算是学好了初中化学。