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检验学生数学学习水平高下的重要标志，就是解决数学问题的能力(即解题)，而解题能力的培养和训练又是通过数学学习过程来完成的．学生学习的过程是一个不断探索，不断尝试的过程，在探索中有失败的经验教训，也有由成功带来的无比喜悦．对于一个人来讲，解题的失败往往是家常便饭，怎样才能从失败的深渊中尽快地解脱出来，使自己在成功的道路上能多一些锦上添花，少一些失败的酸楚，