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【摘要】培养幼儿良好的倾听习惯，会有利于幼儿以后的语言学习和发展，并为其终身学习和进行语言交际奠定良好的坚实基础。
【关键词】幼儿 倾听习惯 培养
《幼儿园教育指导纲要》中语言领域中明确指出：“注意倾听对方讲话，能理解日常用语”、“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力”，但在实际教学中，老师们容易重视幼儿表达能力的培养和训练，忽视幼儿倾听习惯的培养，从而影响了幼儿语言的发展。那么，如何来培养幼儿养成良好的倾听习惯呢？
一、创设宽松环境，营造良好倾听氛围
轻松愉快的学习氛围是保障幼儿良好倾听习惯的前提。无论孩子还是大人，只有在平和、安静的环境中，才会静下心来思考，才乐于倾听。因此，让幼儿遵守纪律、紧记规则，才能让幼儿学会安静地倾听，进而提高倾听的有效性。对于身体心理尚未成熟的儿童，提供安静舒适的倾听环境，并在该领域中安放录音机，播放儿歌、故事、歌曲，摆放幼儿喜欢的图画书，随时在活动中进行倾听习惯的养成。
该倾听区域所设置的内容必须符合幼儿各年龄段身心特点，例如，为刚入学的小班幼儿提供内容短小、浅显易懂、朗朗上口的儿歌，如《两只老虎》、《鹅》、《拔萝卜》等。中班、大班的儿童，随着语言能力的发展，词汇量的不断丰富，可为他们提供较长的故事和儿歌。其次，可充分利用孩子睡前、饭前、外出的时间，如午睡前为孩子们播放温柔缓慢的音乐或配乐故事和儿歌，起床晨练时播放一些活泼欢快的音乐。与孩子一同出游时，提醒幼儿关注大自然的声音，在学会倾听大自然的声音的同时，感受自然带来的无尽奥妙。
二、调动多种思维方式，激发幼儿倾听兴趣
俗话说的好，兴趣是最好的老师。幼儿是否愿意倾听，关键在于幼儿的兴趣是否被激发。通过多种方式，让幼儿内心产生积极状态保持情绪高昂，就能达到事半功倍的效果，如果没有调动幼儿的积极性，就急于去培养倾听习惯，那对幼儿来说，将是一件多么无聊的事，进而成为一种负担。因此，我们应根据幼儿各年龄段的不同特点，遵循幼儿身心发展规律，合理选择倾听的内容及方式方法，进而激发幼儿的倾听兴趣。
1.游戏法。游戏对于幼儿来说，有着不可估计的魔力，是调动幼儿活动积极性的最有效方法。如“词语接龙”，每个幼儿要求经过思考，用前一个幼儿说出词语的最后一个字组成新词，这时幼儿需要认真倾听，提取前一个幼儿所说词语的最后一个字，并组成新词，这一游戏，既可以调动幼儿倾听的兴趣，又可以充分提高倾听的专注性。
2.谈话法。教师要充分研究幼儿心理，善于捕捉幼儿关心的感兴趣话题。和成人一样，幼儿关心的问题往往是他们最感兴趣的话题。例如，幼儿喜欢的动画片、电视节目、儿歌故事等，都是他们乐于交流的话题。明确这些后，我们可以投其所好，组织幼儿说说喜欢看的动画片的内容，背背拿手的儿歌，并让其他孩子听一听，这些故事是否和自己看的、听的一样？不一样的在给与补充，类似活动的开展，既能调动孩子的倾听兴趣，促使他们学会认真倾听，而且对动画片和儿歌也会更有兴趣地去倾听观看，在调动幼儿倾听积极性的同时，也锻炼了幼儿的口语表达能力，发展其语言。
三、循循善诱，培养幼儿良好的倾听习惯
培养幼儿的倾听习惯，不能急于求成，要因势利导，让幼儿从不想听、不会听、到我想听、乐于听的方向发展。充分利用日常生活中的每个教育契机，从细节入手，循序渐进地引导幼儿，学会基本的倾听方法，养成良好的倾听习惯，不断提高幼儿的倾听能力。
1.暗示法：暗示可分为直接暗示和间接暗示。在集体活动中，总会有个别孩子倾听习惯较差，这时，我们要直接提醒他要认真听，幼儿在被提醒后，就会有意识的进行倾听，更加专注。例如：请你仔细听！再比如有些幼儿在倾听别人发言时喜欢插话、抢话，我们也可以善意可亲地提醒他：“先听别人说好吗？”还有一些幼儿，在学习过程中，认为这些知识自己已经掌握，就没了兴趣，开始东张西望，做小动作。这时我们可以选择间接暗示，突然的停下来，看着他，或摸摸他的脑袋，这样会使他意识到自己走神了，马上进入倾听状态，再次调动幼儿倾听的热情。
2.评价法：对幼儿的回答和行为作出相应的评价，可激励孩子有效的倾听。如幼儿对这一问题回答的非常准确时，就要及时给予表扬和鼓励，充分跳动幼儿倾听的积极性，对待那些倾听习惯较差的幼儿，更要及时发现他的闪光点，一丁点儿的进步，给予表扬和鼓励，有时可夸大表扬，树立这些幼儿的自信心，时间一长幼儿就会有意识地去倾听了。
良好的倾听习惯是人不可或缺的素质之一，也是人与人交往的必要前提，更是人进行终身学习的重要手段。培养幼儿良好的倾听习惯，将会对其一生的发展产生巨大的积极作用，正所谓“播种一种习惯，收获一种态度；播种一种态度，收获一种人生！”良好的倾听习惯的养成是一个循环往复的过程，也是学校语言教学的重点，需要我们教师持之以恒、循序渐进地运用多种方法，从小事做起，从细微处着手，真正把倾听的好习惯保持下去，落在实处，这将会使我们的孩子终生受益。最后引用美国教育家娜思夫人的一句至理名言：从小播下良好的习惯种子，将会获得命运的收获。
（作者单位：浙江省永嘉瓯北太阳花幼儿园）
编辑/张俊英
【关键词】幼儿 倾听习惯 培养
《幼儿园教育指导纲要》中语言领域中明确指出：“注意倾听对方讲话，能理解日常用语”、“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力”，但在实际教学中，老师们容易重视幼儿表达能力的培养和训练，忽视幼儿倾听习惯的培养，从而影响了幼儿语言的发展。那么，如何来培养幼儿养成良好的倾听习惯呢？
一、创设宽松环境，营造良好倾听氛围
轻松愉快的学习氛围是保障幼儿良好倾听习惯的前提。无论孩子还是大人，只有在平和、安静的环境中，才会静下心来思考，才乐于倾听。因此，让幼儿遵守纪律、紧记规则，才能让幼儿学会安静地倾听，进而提高倾听的有效性。对于身体心理尚未成熟的儿童，提供安静舒适的倾听环境，并在该领域中安放录音机，播放儿歌、故事、歌曲，摆放幼儿喜欢的图画书，随时在活动中进行倾听习惯的养成。
该倾听区域所设置的内容必须符合幼儿各年龄段身心特点，例如，为刚入学的小班幼儿提供内容短小、浅显易懂、朗朗上口的儿歌，如《两只老虎》、《鹅》、《拔萝卜》等。中班、大班的儿童，随着语言能力的发展，词汇量的不断丰富，可为他们提供较长的故事和儿歌。其次，可充分利用孩子睡前、饭前、外出的时间，如午睡前为孩子们播放温柔缓慢的音乐或配乐故事和儿歌，起床晨练时播放一些活泼欢快的音乐。与孩子一同出游时，提醒幼儿关注大自然的声音，在学会倾听大自然的声音的同时，感受自然带来的无尽奥妙。
二、调动多种思维方式，激发幼儿倾听兴趣
俗话说的好，兴趣是最好的老师。幼儿是否愿意倾听，关键在于幼儿的兴趣是否被激发。通过多种方式，让幼儿内心产生积极状态保持情绪高昂，就能达到事半功倍的效果，如果没有调动幼儿的积极性，就急于去培养倾听习惯，那对幼儿来说，将是一件多么无聊的事，进而成为一种负担。因此，我们应根据幼儿各年龄段的不同特点，遵循幼儿身心发展规律，合理选择倾听的内容及方式方法，进而激发幼儿的倾听兴趣。
1.游戏法。游戏对于幼儿来说，有着不可估计的魔力，是调动幼儿活动积极性的最有效方法。如“词语接龙”，每个幼儿要求经过思考，用前一个幼儿说出词语的最后一个字组成新词，这时幼儿需要认真倾听，提取前一个幼儿所说词语的最后一个字，并组成新词，这一游戏，既可以调动幼儿倾听的兴趣，又可以充分提高倾听的专注性。
2.谈话法。教师要充分研究幼儿心理，善于捕捉幼儿关心的感兴趣话题。和成人一样，幼儿关心的问题往往是他们最感兴趣的话题。例如，幼儿喜欢的动画片、电视节目、儿歌故事等，都是他们乐于交流的话题。明确这些后，我们可以投其所好，组织幼儿说说喜欢看的动画片的内容，背背拿手的儿歌，并让其他孩子听一听，这些故事是否和自己看的、听的一样？不一样的在给与补充，类似活动的开展，既能调动孩子的倾听兴趣，促使他们学会认真倾听，而且对动画片和儿歌也会更有兴趣地去倾听观看，在调动幼儿倾听积极性的同时，也锻炼了幼儿的口语表达能力，发展其语言。
三、循循善诱，培养幼儿良好的倾听习惯
培养幼儿的倾听习惯，不能急于求成，要因势利导，让幼儿从不想听、不会听、到我想听、乐于听的方向发展。充分利用日常生活中的每个教育契机，从细节入手，循序渐进地引导幼儿，学会基本的倾听方法，养成良好的倾听习惯，不断提高幼儿的倾听能力。
1.暗示法：暗示可分为直接暗示和间接暗示。在集体活动中，总会有个别孩子倾听习惯较差，这时，我们要直接提醒他要认真听，幼儿在被提醒后，就会有意识的进行倾听，更加专注。例如：请你仔细听！再比如有些幼儿在倾听别人发言时喜欢插话、抢话，我们也可以善意可亲地提醒他：“先听别人说好吗？”还有一些幼儿，在学习过程中，认为这些知识自己已经掌握，就没了兴趣，开始东张西望，做小动作。这时我们可以选择间接暗示，突然的停下来，看着他，或摸摸他的脑袋，这样会使他意识到自己走神了，马上进入倾听状态，再次调动幼儿倾听的热情。
2.评价法：对幼儿的回答和行为作出相应的评价，可激励孩子有效的倾听。如幼儿对这一问题回答的非常准确时，就要及时给予表扬和鼓励，充分跳动幼儿倾听的积极性，对待那些倾听习惯较差的幼儿，更要及时发现他的闪光点，一丁点儿的进步，给予表扬和鼓励，有时可夸大表扬，树立这些幼儿的自信心，时间一长幼儿就会有意识地去倾听了。
良好的倾听习惯是人不可或缺的素质之一，也是人与人交往的必要前提，更是人进行终身学习的重要手段。培养幼儿良好的倾听习惯，将会对其一生的发展产生巨大的积极作用，正所谓“播种一种习惯，收获一种态度；播种一种态度，收获一种人生！”良好的倾听习惯的养成是一个循环往复的过程，也是学校语言教学的重点，需要我们教师持之以恒、循序渐进地运用多种方法，从小事做起，从细微处着手，真正把倾听的好习惯保持下去，落在实处，这将会使我们的孩子终生受益。最后引用美国教育家娜思夫人的一句至理名言：从小播下良好的习惯种子，将会获得命运的收获。
（作者单位：浙江省永嘉瓯北太阳花幼儿园）
编辑/张俊英