【摘 要】
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在实践中,很多老师都在积极探索实施“合作学习”的策略,而且多采用小组交流的方式进行。我们不妨看这样一个课堂节录:(小学语文五年级《友谊的航程》)师:请大家默读课文的2
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在实践中,很多老师都在积极探索实施“合作学习”的策略,而且多采用小组交流的方式进行。我们不妨看这样一个课堂节录:(小学语文五年级《友谊的航程》)师:请大家默读课文的2、3、4小节,思考它们写了哪两方面的内容?分小组进行讨论。生读课文相关部分,然后分4人小组进行交流。
In practice, many teachers are actively exploring the implementation of “cooperative learning ” strategy, and more use of group exchanges. We may wish to look at such a classroom excerpt: (fifth grade primary school language “Friendship voyage”) division: Please read the text 2, 3, 4 sections, think they wrote two aspects? Sub-group discussions. Students read the relevant part of the text, and then divided into four groups to exchange.
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