新冠肺炎给世界各地的教育系统带来了危机,威胁着人们的受教育权和学习过程的连续性。因此,各国出台了基于网络技术的政策来保证教育。但是,许多国家的技术基础设施并不能够胜任疫情期间在线教育的要求。委内瑞拉制定了“居家上大学(University at Home,Universidad en Casa)政策,以保证大学部门在新冠大流行期间的运行。本研究以委内瑞拉中央大学为例,探究疫情期间委内瑞拉为保证大学
近年来,越来越多人对二部制教学产生了兴趣。但是,关于二部制教学对学生学业表现的影响却很少有研究,尽管其在津巴布韦的教育政策中占据了重要地位。本研究旨在调查二部制教学对津巴布韦哈拉雷小学学生的学业表现的影响,以弥补相关文献的空白。研究试图深入研究二部制教学对学生学业表现的影响,使用问卷、访谈和文献分析用于数据收集。调查样本为50人,从学校领导、老师和学生中选出,其中,采用了目的抽样方法选择教师、随机
<正>钙钛矿材料具有光吸收系数高、载流子迁移率大、带隙可调节、合成方法简单、成本低廉等优点,被认为是最具前景的下一代光伏材料之一.将具有不同带隙的钙钛矿材料使用隧穿复合结进行连接,可以构建全钙钛矿叠层器件,从而实现对太阳光谱的分段利用,以降低载流子热化损失,提高理论效率上限.全钙钛矿叠层器件的认证效率已达到26.4%[1],超过了最优的单结钙钛矿器件(25.7%)[2].