【摘 要】
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当前小学语文高效课堂的构建,对学生“读”的要求提出了更高标准,强调学生通过有效的“读”,达到“读有所感、感中自悟”的境界,从而使三维目标在教学中完美体现.本文中,笔者
【机 构】
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河北省张家口市万全区邹家庄小学,河北 张家口,076250
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当前小学语文高效课堂的构建,对学生“读”的要求提出了更高标准,强调学生通过有效的“读”,达到“读有所感、感中自悟”的境界,从而使三维目标在教学中完美体现.本文中,笔者结合日常小学中高年级语文的相关教学实践经验,就阅读“量、度、质、效”四方面,就小学语文的阅读教学过程中“读”的有效性策略谈几点心得.
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