【摘 要】
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目的探讨基于微信平台对护理实习生进行压力调适的方法及效果。方法选取2017年7月—12月在我院外科实习的134名护理专业学生为研究对象。2017年7月—8月在外科轮转的53名护理
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目的探讨基于微信平台对护理实习生进行压力调适的方法及效果。方法选取2017年7月—12月在我院外科实习的134名护理专业学生为研究对象。2017年7月—8月在外科轮转的53名护理实习生为对照组,采用集中授课和日常沟通帮助学生缓解心理压力;2017年9月—12月在外科轮转的81名护理实习生为试验组,通过微信了解实习生的压力源,然后根据实习各时间段的压力特征,通过微信推送相应的资料、与学生就具体问题进行交流,缓解学生压力。结果试验组通过微信平台提出心理相关问题有59个,对照组仅提出2个问题。干预后,试验组学生的抑郁和焦虑评分低于干预前,并且均低于对照组评分(P<0.05)。结论通过微信能及时发现护理实习生的心理压力并挖掘压力源,能通过推送资料和交流缓解学生实习期间的心理压力,改善学生心理状态。
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