【摘 要】
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在过去的教学模式下,对于小学生的德智体美劳全面发展并没有做到根本性的改变,而且新课程改革模式下对于德智体美劳小学生教学提出了新的要求,需要在实践教学活动中真正做到
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在过去的教学模式下,对于小学生的德智体美劳全面发展并没有做到根本性的改变,而且新课程改革模式下对于德智体美劳小学生教学提出了新的要求,需要在实践教学活动中真正做到。而美育中,音乐教育主要是非常重要的组成成分,音乐教育可以使学生们性格变得活泼,并且对其情操进行陶冶,同时还能够从一定程度上对学生的智力以及思想等进行提升。在音乐教学过程中,音乐作品的旋律属于血肉,而节奏则是其骨架,所以在音乐教学过程中,需要培养起学生的节奏感。通过培养节奏感,使学生对音乐学习更加轻松。
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