论文部分内容阅读
临床实践技能教学中仿真模拟教学系统和PBL教学法联合应用可以有效的提升学生对实际问题的应用反馈能力,有效的将教学与实际情境结合,提升学生的实际应用能力.本文临床实践技能教学中仿真模拟教学系统和PBL教学法的应用角度出发,提升教学成效.
浅谈临床实践技能教学中仿真模拟教学系统 和PBL教学法的应用
【摘 要】
：
临床实践技能教学中仿真模拟教学系统和PBL教学法联合应用可以有效的提升学生对实际问题的应用反馈能力,有效的将教学与实际情境结合,提升学生的实际应用能力.本文临床实践技
【机 构】
：
南阳医学高等专科学校 河南 南阳 473000
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2018年52期
其他文献
在全面推进“互联网+”行动、促进形成经济发展新动能的大背景下,如何利用新一代信息技术与烟草行业的融合创新,提升中国烟草总体竞争实力,是“互联网+烟草”的根本目的.本文
小学数学作为一门基础性应用课程,学好数学有利于从小培养学生的数学逻辑思维以及综合素质能力水平.传统的小学数学课堂教学一般都是采取“教师讲、学生听”的教学模式,这种
民族文化是指各民族在其历史发展过程中,创造和发展起来的具有本民族特点的文化,其中包括物质文化和精神文化.我国历史悠久,民族文化源远流长,民族文化教育是爱国主义、民族
数形结合作为一种数学思想方法,在初中数学解题教学中得到了广泛应用.在初中数学教材当中,有诸多知识都较好的体现出了数与形之间的深入融合.本文根据实际案例,探讨在初中数
视唱练耳是音乐专业重要的必修课之一,是一门综合性的音乐训练课程,是学习其他音乐技能和学科的基础.它主要通过视唱和音乐听记来训练学生的音乐听觉,发展音乐思维能力,掌握
初中地理的学习对学生的终身发展以及个人素养的提升都有着密切联系，所以老师要善于采取科学、有效的方法来提升学生在地理课堂教学过程中对知识的吸收和学习，不断提高初中地理
思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映，反映的是事物的本质及内部的规律性。所谓高中学生数学思维，是指学生在对高中数学感性认识的基础上，运用比较、分析、综合、归纳、演绎
随着信息时代、网络时代、数字时代、创新时代的到来,人们的生活学习和工作深深的烙上数字化的特征,这意味着我们的教育也步入微型的时代.微课以其短小精悍、主题鲜明、目标
计算机技术与网络技术的日益普及,对高职英语教学的改革具有极大的推动作用.通过英语信息化教学提高高职院校学生英语综合素质,对高职院校综合人才的培养具有重要意义.基于对
英语是中等职业学校教学的重点,但是目前,在英语教学过程中出现了学生考试成绩较高,应用能力并不强的问题,在日常生活和工作中英语交流能力相对较低.由于英语是一门外国语言,