【摘 要】
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随着科学技术的不断发展,在"互联网+教育"影响下信息化课程资源库建设已成为幼儿园课程资源建设的重要组成部分。幼儿园信息化课程资源库的建设应从儿童经验出发,教师、幼儿、家长等多方共同参与,以满足儿童发展需求为宗旨,对幼儿园周边资源进行收集、筛选、分类,并依托网络分享在交互中不断完善。1.基于思维导图软件,完善分类架构信息化课程资源库建设的第一步是架构资源库的框架。我园尝试使用了XMind思维导
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<正>随着科学技术的不断发展,在"互联网+教育"影响下信息化课程资源库建设已成为幼儿园课程资源建设的重要组成部分。幼儿园信息化课程资源库的建设应从儿童经验出发,教师、幼儿、家长等多方共同参与,以满足儿童发展需求为宗旨,对幼儿园周边资源进行收集、筛选、分类,并依托网络分享在交互中不断完善。1.基于思维导图软件,完善分类架构信息化课程资源库建设的第一步是架构资源库的框架。我园尝试使用了XMind思维导图软件,
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新冠疫情蔓延全球,对人类生命健康造成巨大威胁,佩戴口罩成为防止新冠病毒传播的重要措施。目前,口罩佩戴检测主要是基于人工的监测,这不仅耗费人力,效率低,还会导致人群排队、聚集,增加病毒传播的风险。极少数的口罩检测是基于计算机视觉的自动检测,且存在复杂背景下抗干扰能力弱,小目标漏检、误检以及检测速度慢等问题。针对上述问题,本文用深度学习方法对基于计算机视觉的口罩佩戴检测开展了研究,具体工作如下:首先,
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胚胎反复种植失败（RIF）是体外受精-胚胎移植（IVF-ET）临床妊娠率的重要限制因素,而子宫内膜免疫相关因素对RIF发生有重要影响。子宫内膜中存在多种免疫细胞,包括自然杀伤细胞（NK细胞）、巨噬细胞（Mφ）、树突状细胞（DC）和T细胞等,在调节子宫内膜容受性和胚胎植入中发挥重要作用。内膜中免疫相关的细胞因子,包括白细胞介素6（IL-6）、IL-10、IL-15、IL-17、肿瘤坏死因子α（TNF
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