冯友兰“人生境界说”对教师道德建设的启示

来源 :济南职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjfayy
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教师的道德状况对学校的道德教育具有重要的影响作用。冯友兰先生的“人生境界说”依据对宇宙人生“觉解”程度的不同,把人生的境界由低到高依次划分为自然境界、功利境界、道德境界和天地境界四种层次,为当前的教师职业道德建设提供了重要的理论依据,并对教师职业道德水平的提升具有重要的启示作用。
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