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通过对几种训练途径的分析,探讨了初中物理教学中怎样把学生的思维引导到思维流的状态下进行学习,提高学生的学习效果,使教师的物理教学艺术和策略有新的提高.
初中物理教学中培养学生“思维流”形成途径
【摘 要】
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通过对几种训练途径的分析,探讨了初中物理教学中怎样把学生的思维引导到思维流的状态下进行学习,提高学生的学习效果,使教师的物理教学艺术和策略有新的提高.
【机 构】
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江苏省启东市汇龙中学
【出 处】
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高等函授学报(自然科学版)
【发表日期】
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2004年6期
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