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本研究侧重引导学生借助一定的教育环境和教育实践活动,形成自我获取、自我建构、自我发展、自我超越的能力,从而有效提升学生的英语学习力.同时,在研究过程中,也提升了研究团队教师教学水平和教育科研水平,通过校本课程的建设与各项活的开展,校园文化深度与广度也有了新突破.
小学生英语学习力提升路径的实践研究报告
【摘 要】
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本研究侧重引导学生借助一定的教育环境和教育实践活动,形成自我获取、自我建构、自我发展、自我超越的能力,从而有效提升学生的英语学习力.同时,在研究过程中,也提升了研究
【机 构】
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江苏省盐城市第一小学教育集团聚亨路校区
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2017年12期
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