论文部分内容阅读
2007年秋，湖南省进入普通高中新课程实验。经过一年多的探索，不同的教育思想、教育观念、教育实践发生激烈碰撞，各类困难和矛盾逐渐显现，课改工作任务十分艰巨。我曾在湖南本地的一份报纸上看到一则报道，其中提到，一些老师把高中新课程的实施比喻为“狼来了”。虽然这只是一种幽默的说法，但是它的确形象地表现出高中新课程实施之初引起的那种震动，以及包括教师、学生、家长在内的教育参与者面对高中新课程的复杂而微妙的心态。