小学低段阅读习惯及能力培养

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《语文新课程标准》(修订版)指出,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,而提升学生语文素养的关键在阅读.新课标还进一步明确了小学低段学生的阅读目标.由于学生生活环境和家庭教育水平的不同,造成了初入学的学生阅读习惯及能力存在较大差异.身为教师,就要充分发挥引领作用,有计划、有策略地培养学生良好的阅读习惯及能力.要想让阅读兴趣几乎为零的孩子爱上阅读也不是简单的“1+1=2”这样的算术题能够解答的.因此,教师的任务就是要让不爱阅读的孩子对阅读逐渐产生兴趣.
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