【摘 要】
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随着我国新课程改革的不断完善,小学数学课的教学方法和技术也在发生变化。 现在,教育的概念已从传统的应试教育转变为以学生为中心的优质教育。 数学是一门核心基础课程,对提高学生的数学技能有重要影响。 尽管数学是一门抽象的学科,但数学研究可以融入生活中,数学教学的生活化在促进学生对数学的充分理解中起着非常重要的作用。 因此,如何在小学五年级实施以生活为导向的数学教学已成为小学数学教师的重要课题。 本文基于小学五年级的数学教学实践,分析了当前数学课程的问题以及教学实践,对这些问题提供了建设性的观点,有望为提高小学
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随着我国新课程改革的不断完善,小学数学课的教学方法和技术也在发生变化。 现在,教育的概念已从传统的应试教育转变为以学生为中心的优质教育。 数学是一门核心基础课程,对提高学生的数学技能有重要影响。 尽管数学是一门抽象的学科,但数学研究可以融入生活中,数学教学的生活化在促进学生对数学的充分理解中起着非常重要的作用。 因此,如何在小学五年级实施以生活为导向的数学教学已成为小学数学教师的重要课题。 本文基于小学五年级的数学教学实践,分析了当前数学课程的问题以及教学实践,对这些问题提供了建设性的观点,有望为提高小学
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