【摘 要】
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本人自从2003年延边州英语课程改革以来，一直在教学第一线教授《新目标》英语Go for it!由于新课改后的《新目标》英语单词量大，重复率少，知识面广，有些基础不够扎实的学生们到了
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本人自从2003年延边州英语课程改革以来，一直在教学第一线教授《新目标》英语Go for it!由于新课改后的《新目标》英语单词量大，重复率少，知识面广，有些基础不够扎实的学生们到了初中后，就会觉得学习很吃力，久而久之，就会有越来越多的学生出现“厌学”、“不会学”的现象，两极分化现象严重。因此，同时兼顾“学困生”和“优等生”的发展是我们新课改后的一大任务。既注重每个个体的发展，又要把握整体。现将几年来的教学经验总结成以下三点：
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