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双语教学是高职院校教学语言改革的一项新举措，是培养高素质的双语技能人才的重要途径。以广东农工商职业技术学院通信技术专业的专业核心课《移动通信》为例，分析了高职院校《移动通信》课程开设双语教学的可行性，从教材选取、教学方法、实践环节和考核制度四个方面介绍该课程双语教学的实践情况，并提出相应的改进建议，希望能给其他高职院校对该课程实施双语教学提供一定的启发与借鉴。