【摘 要】
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【目的】观察结构化系统训练对脑性瘫痪儿童语言障碍的疗效,为临床治疗提供参考依据。【方法】对17例脑性瘫痪儿童的语言障碍进行评估后,应用结构化系统模式,制订个别化训练
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【目的】观察结构化系统训练对脑性瘫痪儿童语言障碍的疗效,为临床治疗提供参考依据。【方法】对17例脑性瘫痪儿童的语言障碍进行评估后,应用结构化系统模式,制订个别化训练计划。将构音障碍和语言发育水平的教学内容融合一起,以游戏方式训练。每周五次,每次30 min,3个月为1个疗程,共训练1～3个疗程。用构音障碍的评定及智力测验进行疗效评估。【结果】通过17例脑性瘫痪儿童语言障碍治疗前后语音水平、言语智商的比较。发现6例发音正常,治愈率35.29%;10例言语智商达到正常水平,占59%;总有效率100%。【结论】
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