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目的本文就健康教育对宫颈糜烂患者的护理作用以及临床效果进行分析与探究。方法选择我院自2013年6月至2015年6月收治的宫颈糜烂患者82例，其后依据患者来院先后顺序平均分为参照组和实验组，每组宫颈糜烂患者41例。实验组（n=41）患者入院后予以健康教育，参照组（n=41）患者入院后予以常规护理，最后将两组宫颈糜烂患者的护理效果进行统计。结果实验组和参照组经不同方法护理后，实验组患者的护理有效率高于参照组，实验组患者的护理满意较比参照组明显较高，组间由统计学软件进行分析和整理可知，两组间差异呈正相关。结论对