【摘 要】
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<正> 1992年8月2日,我们沈阳金杯客车制造公司技校'双元制'试点班的学生参加了'中国汽车总公司'主办的1992届钳工专业毕业生的操作大赛,三名参赛者分别夺得
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<正> 1992年8月2日,我们沈阳金杯客车制造公司技校'双元制'试点班的学生参加了'中国汽车总公司'主办的1992届钳工专业毕业生的操作大赛,三名参赛者分别夺得男子第一名、第二名、女子第一名,我校荣获团体总分第一名。通过这次竞赛,我们充分认识到'结合中国实际,学习外国先进经验,突出技能训练'的办学模式是可行的,在这里谈谈我们的作法及体会。
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利用模拟仪和GM3磁通门磁力仪、FHD-1核旋仪对2002年、2003年的数据进行了日值差值比较、基线值及其精度分析、极大极小值相关分析,探讨模拟仪与数字仪存在的差异及原因,得出数字仪产出资料的内在质量高低和影响数据质量的主要因素,得出数字仪改造是成功的,在观测技术不断完善的将来,数字仪是完全能代替模拟仪的。
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2002年10月昌黎井井口装置进行改造,改造之后排水口变小,引起了水位趋势上升变化。进入2003年4月以来,该井水位继续上升,无转折迹象。与往年同期比较,2002年10月以来的上升呈现上升幅度大、上升速率快的特点。由此对"改造出水装置引起水位上升"提出疑问,该井水位目前上升幅度大和上升速率快,到底是否地震异常?针对这一关键问题,做了以下分析工作:地下水储量变化对井水位升降的影响;同一观测井多个测项
在昆仑山口西 8.1级地震震前分析基础上 ,对该次地震对中国大陆地震活动趋势的影响进行了分析 ,认为这次地震是 2 0世纪以来第五活跃幕闭幕阶段的最大地震 ,据震前 3年地震活动类比等推测 ,未来 3年内中国大陆西部仍可能发生 7级以上地震 ,东部地区可能发生少量 6级地震。
摘要:参与社区教育工作是开放大学的一项社会职能。本文以常州市社区教育为例,就如何依托社区建设职业技术类特色课程进行探索研究。常州市在边实践边探索的过程中,主动与社区合作,围绕资源共享、优势对接、劣势互补的原则,开展了一些社会实践活动,尽可能地实现学校教育和社区教育在人力、物力、财力方面的有效整合和利用。在看到成绩的同时,也发现了学校教育与社区教育资源共享时碰到的问题,如地方职业学校老师的理念如何跟