育“人”:教育精神的时代诉求、特质与意义

来源 :湖南师范大学教育科学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ybchen123
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教育回归育人是当前教育改革和发展的时代诉求,是教育精神的内涵特质。迷失了精神引领的教育会迷失自身的品性,放弃应有的责任和使命,涌入逐利的海洋,成为工具化的存在,不断塑造时代的"群氓"。教育育人精神的生成对教育工具化困境的消解具有不可或缺的意义。
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