为了每一名学生的发展——重读《九年义务教育物理课程标准》札记

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世纪之交,我国基础教育以素质教育为旗帜,拉开了第八次课程改革的帷幕。新一轮课程改革的启动,标志着我国基础教育的改革和发展进入了一个更深的领域。新课改的实施,对教师固有观念的冲击是巨大的。痹则痛,变则通。作为教师,我们必须顺应时代需求,迅速更新观念,以“为了每一名学生的发展”为出发点,积极投入到实践和摸索中去,努力营造师生互动、生生互动、互教互学的学习场面,促使学习方式和思维方式发生质的飞跃。 At the turn of the century, the basic education in our country takes the quality education as the banner, and has opened the curtain of the Eighth Curriculum Reform. The launching of a new round of curriculum reform marks a deeper area for the reform and development of basic education in our country. The implementation of the new curriculum reform, the impact on teachers’ inherent ideas is enormous. Bi is pain, change is through. As teachers, we must adapt ourselves to the needs of the times and rapidly update our concepts. We should actively devote ourselves into practice and exploration in the light of “the development of every student” and strive to create a teacher-student interaction, interaction between students and students Learning scene, prompting a qualitative leap in learning and thinking.
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