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【摘 要】本文论述中华优秀传统文化与特色校园文化建设相结合的路径，介绍广西职业技术学院的实践探索：将优秀传统文化之一的茶文化与特色校园文化建设结合起来，创建以茶养人的育人环境，发挥以茶育人的功能，展现中华优秀传统文化在育人功能中的实效性与持续性。
【关键词】中华优秀传统文化 特色校园文化建设 茶文化
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2021）15-0093-02
中华优秀传统文化是在漫长岁月中形成的具有积极思想的，且随着时间流逝依旧被人们所认同的精神符号。中华优秀传统文化涉及精神和物质两大层面的内容，精神层面的内容包括诚信、爱国主义、感恩之心等，物质层面的内容包括经济、哲学、建筑、地理等。《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》对中华优秀传统文化的传承做出了诠释，要求结合立德树人育人任务，注重在启蒙教育、基础教育、高等教育、职业教育等多领域全程进行中华优秀传统文化渗透。由此可见，将中华优秀传统文化与特色校园文化建设相结合是当前的重要任务，也是值得探索的课题。本文以广西职业技术学院为例，就此展开论述。
一、中华优秀传统文化与特色校园文化建设相结合的必要性
中华优秀传统文化是值得传承、永不会退出历史舞台的瑰宝，将优秀传统文化引入校园不仅可以帮助学生积淀文化素养，还可为中华民族伟大复兴以及中国梦的实现添砖加瓦。近年来，因外来文化的引入与国外一些敌对势力不良文化思潮的影响，导致大学生对优秀传统文化的认同度下降，在现今快餐文化与实用主义等风靡的背景下，部分师生无论是学习还是工作都太过于追求功利性，在文化观选择方面向短、平、快趋近，以致出现个人发展短视现象。在中华优秀传统文化的学习方面并未建立长效机制。在这种形势下有必要牢固树立社会主义核心价值观，注重高校全体师生对传统优秀文化认同感的培育与提升。
广西职业技术学院是广西唯一一所涉农国家示范性骨干高职院校，是广西茶叶技术技能人才培养基地，2013年以前，广西只有广西职业技术学院一所高职院校开设有茶叶生产加工专业。2014年，广西职业技术学院和当地企业（广西农垦茶业集团有限公司）联同3个科研机构、7所产茶县中职学校、4个行业协会、4所高职院校共同建构了广西茶叶职业教育集团。集团涵盖了广西所有茶叶人才培养及科学研究的职业院校、科研院所，主要的茶业行业协会以及茶业骨干企业，成为茶文化宣传推广的关键平台。近年来，广西职业技术学院以茶文化为主要内容的特色校园文化育人作用日益凸显，学院相继出台了相应文件将校园文化建设纳入教学综合改革、管理水平提升行动计划、“十三五”规划当中加以强化实施，学院的特色校园文化育人工程初见成效。
二、中华优秀传统文化与特色校园文化建设的有效结合
（一）重新审视中国优秀传统文化的时代价值，将优秀传统文化融入校园文化
一方面，要正确认识与了解中国优秀传统文化。党的十八大强调必须要弘扬中华民族传统美德和时代新风，强化对优秀传统文化的学习，不断进行文化创新，全面提升大学生的道德水平。不但要看到传统文化的繁荣景象，还要正视传统文化研究中存在的各种不足与问题。这就是说，必须要基于实践，深入挖掘传统文化的真正含义，基于科学角度去认识和看待传统文化，认知与了解优秀传统文化的育人价值。大学生应带着求真的心去认知和学习优秀传统文化，并以此为基础，取精华，去糟粕，大力弘扬并践行中国优秀传统文化。
另一方面，要将优秀传统文化融入校园文化。高校作为大学生成人成才的重要场所，校园文化会对大学生有很大影响，不论是大学生的学习、生活，还是综合素质，抑或是各方面能力的培养，都会受到不同程度的影响，若把优秀传统文化巧妙地在校园文化中进行渗透与传承，可为校园文化带来新生机与活力。
如广西职业技术学院在茶树栽培、茶叶加工、茶叶鉴定、茶叶营销以及茶文化传播等茶叶专业链人才培养方面具有优势。近年来，学校按照“对接茶产业链，优化茶专业链，创新服务链，激活茶人才培养链”的改革思路，通过多元协同构建涉茶专业链、系统推进中高职贯通培养、将科研与茶文化全程融入人才培养等举措，促进广西茶叶专业链人才供给侧的良性发展，国际茶礼交流培训中心等涉茶专业链实训及生产场所更是助力茶产业向全球宣传、推广。
（二）打造以茶为主题的4A级校园景区，创建以茶养人的育人环境
优秀传统文化得以传承，需根据高校发展具体情况，注重将校园文化与传统文化内在生命力相融合，打造以茶养人良好育人环境，对传统文化做出更独特的诠释。
当前，旅游業迅速发展，大数据时代给人们获取信息提供了便利，人们可借助互联网快速地搜索旅游景点、当地美食、住宿信息、购买门票等，大大提高了人们的旅游欲望。广西职业技术学院以八桂茶博园、茶文化广场、书香文化大讲堂等工程为载体，打造一个以茶文化为主题的茶博园校园4A级景区，为学生提供多元化、真实化的成长环境。一是依托广西茶业职业教育集团，建立八桂茶博园景区实践基地。包括茶文化长廊、茶文化广场、茶文化体验实训区、大学生茶文化创业示范区。学生可通过选种育苗、种植采摘、制茶加工、包装设计、电商营销（或实体店茶艺展示）、茶园导游等真实场景的实训，提高自身的茶艺技能、营销与策划、导游服务等专业能力。二是建立茶文化书香大讲堂实训基地。学院与行业、政府、企业合作，开展岭南茶文化系列讲座、“茶道与人生”名人大讲堂、茶叶营销技能讲堂等茶事讲座活动，寓教于乐，提高学生的实践能力与就业创业综合竞争力。
此外，彰显学院南亚热带农业办学底蕴，打造南亚热带农业教育品牌，依托茶园和茶博园建筑群，开展茶文化旅游节、名茶博览会、茶艺表演、茶艺重阳节等活动，开设东盟茶膳制作体验区、采茶制茶体验区，打造“修学旅游、文化旅游、观光旅游、休闲旅游”四大品牌旅游产品，构建以修学实训、文化观光、度假旅游为重点，辅以美食、节庆等多系列多层次的旅游产品，吸引广大游客，使学院的4A级景区校园与南宁空港经济区、大王滩景区联动发展，为人才培养和社会经济发展服务。 （三）开展茶文化特色校园文化活动，发挥以茶育人的功能
校园文化活动的开展也属于教书育人的一项举措，故而应注重教育资源挖掘，开展校园文化活动，并在活动中渗透茶文化，使以茶育人功效得以发挥。首先，建设以茶文化为主题的校园楹联牌匾工程、校园户外大型茶文化印章景观群工程，将“清、廉、美、和、敬”的茶文化释义与茶圣的名句名言、茶的养生要义镌刻于楹联牌匾和印章景观之中，起到潜移默化的环境教育作用。其次，围绕孔子公园开设茶文化主题经典诵读、中华礼仪、传统茶艺、茶文化赏析等中华优秀传统文化选修课，帮助学生理解茶道的“清、廉、美、和、敬”的中华优秀传统茶文化内涵。再次，校企合作办赛。充分利用微信、微博、微视频等新媒体宣传和开展一年一度的茶文化艺术节、茶艺比赛、茶叶包装设计大赛、识茶品茶比赛、茶文化书画摄影展、茶文化内涵系列演讲比赛，以及开展“最美仙茶女”“茶文化之孝星”“最美茶道宿舍”“廉洁班级”“和睦宿舍”等评选活动，实现以茶文化活动育人、实践育人和文化育人。
（四）借助传统节日对学生渗透优秀传统文化，多措并举塑造社会主义核心价值观
社会主义核心价值观是一个民族社会意识形态的灵魂，是社会经济快速发展的动力，是社会主义先进文化的精髓。当前社会发生着剧烈的变革，市场竞争日渐激烈，社会对学生的适应能力有了更高的要求。学生需要具备创新理念、基础知识、良好素养与品行，而这些均离不开中华优秀传统文化的引导。以社会主义核心价值观作指导，将其与中华优秀传统文化弘扬相互融合有利于新型人才培育。
我國传统节日（如端午节、春节等）具有独特的文化寓意，节日背后凸显的是民族凝聚力及爱国主义精神，是民族文化心理与道德心理的代表，潜藏了世人应遵循的与做人做事有关的道德理念。若借助优秀传统文化资源对学生开展思想政治教育，可使学生对民族的优秀传统文化有更全面的认识，提高学生对优秀传统文化的传承、尊重与保护意识，还可让学生从中领悟更多做人做事的道理，进而取得良好的思想政治教育效果。例如，每逢周末或节假日也可在学校内的电子屏幕（如图书馆、学术报告厅等地方）播放包含茶文化、太极文化等优秀传统文化的经典电视剧或电影，将大学生的思想政治教育提上日程，落实到行动上，弘扬旋律，传播正能量，达到文化宣传鼓舞与引领人的功效，确保学生形成正确的价值观与道德观，展现出中华优秀传统文化在育人功能中的实效性与持续性，促使学生真正成为有文化自信、制度自信与理论自信的优秀青年。
总之，中华优秀传统文化在促进文化传承以及人类文明进步中有着不可忽视的作用。茶文化等特色校园文化育人的成功案例将为高校弘扬社会主义核心价值观、传承与发展优秀传统文化提供宝贵理论与实践经验。将优秀传统文化与特色校园文化建设相融合，有利于高校学生就业创业能力与综合素养提升，有利于中华文脉的传承和促进国家文化软实力的提升。
【参考文献】
[1]周率，张顺宇.中华优秀传统文化融入高校校园文化建设的探析[J].法制博览，2020（24）.
[2]曹丽娟，周丽华，王平.中华优秀传统文化在高校校园文化建设中实施路径探究[J].现代职业教育，2020（3）.
[3]万文慧，武雯娟.中华优秀传统文化融入高职校园文化建设的实践探索[J].现代经济信息，2019（20）.
[4]高海英.中华优秀传统文化融入校园文化建设的思考[J].西部素质教育，2019（19）.
注：2017年度广西职业教育教学改革研究项目课题“涉农院校特色校园文化建设的研究与实践”（GXGZJG2017B174）
【作者简介】韩伟平（1963— ），男，汉族，广西职业技术学院党委副书记，副教授，研究方向为高校思想政治教育;李 燕（1977— ），女，汉族，广西职业技术学院讲师，研究方向为高校思想政治教育。
（责编 苏 林）
【关键词】中华优秀传统文化 特色校园文化建设 茶文化
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2021）15-0093-02
中华优秀传统文化是在漫长岁月中形成的具有积极思想的，且随着时间流逝依旧被人们所认同的精神符号。中华优秀传统文化涉及精神和物质两大层面的内容，精神层面的内容包括诚信、爱国主义、感恩之心等，物质层面的内容包括经济、哲学、建筑、地理等。《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》对中华优秀传统文化的传承做出了诠释，要求结合立德树人育人任务，注重在启蒙教育、基础教育、高等教育、职业教育等多领域全程进行中华优秀传统文化渗透。由此可见，将中华优秀传统文化与特色校园文化建设相结合是当前的重要任务，也是值得探索的课题。本文以广西职业技术学院为例，就此展开论述。
一、中华优秀传统文化与特色校园文化建设相结合的必要性
中华优秀传统文化是值得传承、永不会退出历史舞台的瑰宝，将优秀传统文化引入校园不仅可以帮助学生积淀文化素养，还可为中华民族伟大复兴以及中国梦的实现添砖加瓦。近年来，因外来文化的引入与国外一些敌对势力不良文化思潮的影响，导致大学生对优秀传统文化的认同度下降，在现今快餐文化与实用主义等风靡的背景下，部分师生无论是学习还是工作都太过于追求功利性，在文化观选择方面向短、平、快趋近，以致出现个人发展短视现象。在中华优秀传统文化的学习方面并未建立长效机制。在这种形势下有必要牢固树立社会主义核心价值观，注重高校全体师生对传统优秀文化认同感的培育与提升。
广西职业技术学院是广西唯一一所涉农国家示范性骨干高职院校，是广西茶叶技术技能人才培养基地，2013年以前，广西只有广西职业技术学院一所高职院校开设有茶叶生产加工专业。2014年，广西职业技术学院和当地企业（广西农垦茶业集团有限公司）联同3个科研机构、7所产茶县中职学校、4个行业协会、4所高职院校共同建构了广西茶叶职业教育集团。集团涵盖了广西所有茶叶人才培养及科学研究的职业院校、科研院所，主要的茶业行业协会以及茶业骨干企业，成为茶文化宣传推广的关键平台。近年来，广西职业技术学院以茶文化为主要内容的特色校园文化育人作用日益凸显，学院相继出台了相应文件将校园文化建设纳入教学综合改革、管理水平提升行动计划、“十三五”规划当中加以强化实施，学院的特色校园文化育人工程初见成效。
二、中华优秀传统文化与特色校园文化建设的有效结合
（一）重新审视中国优秀传统文化的时代价值，将优秀传统文化融入校园文化
一方面，要正确认识与了解中国优秀传统文化。党的十八大强调必须要弘扬中华民族传统美德和时代新风，强化对优秀传统文化的学习，不断进行文化创新，全面提升大学生的道德水平。不但要看到传统文化的繁荣景象，还要正视传统文化研究中存在的各种不足与问题。这就是说，必须要基于实践，深入挖掘传统文化的真正含义，基于科学角度去认识和看待传统文化，认知与了解优秀传统文化的育人价值。大学生应带着求真的心去认知和学习优秀传统文化，并以此为基础，取精华，去糟粕，大力弘扬并践行中国优秀传统文化。
另一方面，要将优秀传统文化融入校园文化。高校作为大学生成人成才的重要场所，校园文化会对大学生有很大影响，不论是大学生的学习、生活，还是综合素质，抑或是各方面能力的培养，都会受到不同程度的影响，若把优秀传统文化巧妙地在校园文化中进行渗透与传承，可为校园文化带来新生机与活力。
如广西职业技术学院在茶树栽培、茶叶加工、茶叶鉴定、茶叶营销以及茶文化传播等茶叶专业链人才培养方面具有优势。近年来，学校按照“对接茶产业链，优化茶专业链，创新服务链，激活茶人才培养链”的改革思路，通过多元协同构建涉茶专业链、系统推进中高职贯通培养、将科研与茶文化全程融入人才培养等举措，促进广西茶叶专业链人才供给侧的良性发展，国际茶礼交流培训中心等涉茶专业链实训及生产场所更是助力茶产业向全球宣传、推广。
（二）打造以茶为主题的4A级校园景区，创建以茶养人的育人环境
优秀传统文化得以传承，需根据高校发展具体情况，注重将校园文化与传统文化内在生命力相融合，打造以茶养人良好育人环境，对传统文化做出更独特的诠释。
当前，旅游業迅速发展，大数据时代给人们获取信息提供了便利，人们可借助互联网快速地搜索旅游景点、当地美食、住宿信息、购买门票等，大大提高了人们的旅游欲望。广西职业技术学院以八桂茶博园、茶文化广场、书香文化大讲堂等工程为载体，打造一个以茶文化为主题的茶博园校园4A级景区，为学生提供多元化、真实化的成长环境。一是依托广西茶业职业教育集团，建立八桂茶博园景区实践基地。包括茶文化长廊、茶文化广场、茶文化体验实训区、大学生茶文化创业示范区。学生可通过选种育苗、种植采摘、制茶加工、包装设计、电商营销（或实体店茶艺展示）、茶园导游等真实场景的实训，提高自身的茶艺技能、营销与策划、导游服务等专业能力。二是建立茶文化书香大讲堂实训基地。学院与行业、政府、企业合作，开展岭南茶文化系列讲座、“茶道与人生”名人大讲堂、茶叶营销技能讲堂等茶事讲座活动，寓教于乐，提高学生的实践能力与就业创业综合竞争力。
此外，彰显学院南亚热带农业办学底蕴，打造南亚热带农业教育品牌，依托茶园和茶博园建筑群，开展茶文化旅游节、名茶博览会、茶艺表演、茶艺重阳节等活动，开设东盟茶膳制作体验区、采茶制茶体验区，打造“修学旅游、文化旅游、观光旅游、休闲旅游”四大品牌旅游产品，构建以修学实训、文化观光、度假旅游为重点，辅以美食、节庆等多系列多层次的旅游产品，吸引广大游客，使学院的4A级景区校园与南宁空港经济区、大王滩景区联动发展，为人才培养和社会经济发展服务。 （三）开展茶文化特色校园文化活动，发挥以茶育人的功能
校园文化活动的开展也属于教书育人的一项举措，故而应注重教育资源挖掘，开展校园文化活动，并在活动中渗透茶文化，使以茶育人功效得以发挥。首先，建设以茶文化为主题的校园楹联牌匾工程、校园户外大型茶文化印章景观群工程，将“清、廉、美、和、敬”的茶文化释义与茶圣的名句名言、茶的养生要义镌刻于楹联牌匾和印章景观之中，起到潜移默化的环境教育作用。其次，围绕孔子公园开设茶文化主题经典诵读、中华礼仪、传统茶艺、茶文化赏析等中华优秀传统文化选修课，帮助学生理解茶道的“清、廉、美、和、敬”的中华优秀传统茶文化内涵。再次，校企合作办赛。充分利用微信、微博、微视频等新媒体宣传和开展一年一度的茶文化艺术节、茶艺比赛、茶叶包装设计大赛、识茶品茶比赛、茶文化书画摄影展、茶文化内涵系列演讲比赛，以及开展“最美仙茶女”“茶文化之孝星”“最美茶道宿舍”“廉洁班级”“和睦宿舍”等评选活动，实现以茶文化活动育人、实践育人和文化育人。
（四）借助传统节日对学生渗透优秀传统文化，多措并举塑造社会主义核心价值观
社会主义核心价值观是一个民族社会意识形态的灵魂，是社会经济快速发展的动力，是社会主义先进文化的精髓。当前社会发生着剧烈的变革，市场竞争日渐激烈，社会对学生的适应能力有了更高的要求。学生需要具备创新理念、基础知识、良好素养与品行，而这些均离不开中华优秀传统文化的引导。以社会主义核心价值观作指导，将其与中华优秀传统文化弘扬相互融合有利于新型人才培育。
我國传统节日（如端午节、春节等）具有独特的文化寓意，节日背后凸显的是民族凝聚力及爱国主义精神，是民族文化心理与道德心理的代表，潜藏了世人应遵循的与做人做事有关的道德理念。若借助优秀传统文化资源对学生开展思想政治教育，可使学生对民族的优秀传统文化有更全面的认识，提高学生对优秀传统文化的传承、尊重与保护意识，还可让学生从中领悟更多做人做事的道理，进而取得良好的思想政治教育效果。例如，每逢周末或节假日也可在学校内的电子屏幕（如图书馆、学术报告厅等地方）播放包含茶文化、太极文化等优秀传统文化的经典电视剧或电影，将大学生的思想政治教育提上日程，落实到行动上，弘扬旋律，传播正能量，达到文化宣传鼓舞与引领人的功效，确保学生形成正确的价值观与道德观，展现出中华优秀传统文化在育人功能中的实效性与持续性，促使学生真正成为有文化自信、制度自信与理论自信的优秀青年。
总之，中华优秀传统文化在促进文化传承以及人类文明进步中有着不可忽视的作用。茶文化等特色校园文化育人的成功案例将为高校弘扬社会主义核心价值观、传承与发展优秀传统文化提供宝贵理论与实践经验。将优秀传统文化与特色校园文化建设相融合，有利于高校学生就业创业能力与综合素养提升，有利于中华文脉的传承和促进国家文化软实力的提升。
【参考文献】
[1]周率，张顺宇.中华优秀传统文化融入高校校园文化建设的探析[J].法制博览，2020（24）.
[2]曹丽娟，周丽华，王平.中华优秀传统文化在高校校园文化建设中实施路径探究[J].现代职业教育，2020（3）.
[3]万文慧，武雯娟.中华优秀传统文化融入高职校园文化建设的实践探索[J].现代经济信息，2019（20）.
[4]高海英.中华优秀传统文化融入校园文化建设的思考[J].西部素质教育，2019（19）.
注：2017年度广西职业教育教学改革研究项目课题“涉农院校特色校园文化建设的研究与实践”（GXGZJG2017B174）
【作者简介】韩伟平（1963— ），男，汉族，广西职业技术学院党委副书记，副教授，研究方向为高校思想政治教育;李 燕（1977— ），女，汉族，广西职业技术学院讲师，研究方向为高校思想政治教育。
（责编 苏 林）