学导式教学法在初中数学教学中的应用——以《全等三角形的判定》为例

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在课程学习中,老师与学生的关系其实就是“教” 与“学”的关系,而学导式教学法其实就是突出教学中“学”这一 教学内容,学导式教学法的目的其实就是让学生在自主学习的 过程中,学会自己思考问题,主动探寻问题,自己解决问题,掌 握相关知识。本文将以《全等三角形的判定》这一节教学内容 为例,展开学导式教学法在初中数学教学中应用的相关讨论。
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