建湖县第二实验小学原是一所名不见经传的村办小学，多年来，该校以书法艺术教育为突破口，全面推进素质教育，走出了一条写字教育出优生、出良师、出名校的跨越发展之路。
　　“让学校的每一面墙壁说话。”该校以书法艺术为主体美化校园环境，以浓厚的校园文化氛围陶冶师生的情操。走进二实小的校园，东西两侧的书法碑廊令人望而生叹——令人膜拜的古代书法家的碑帖墨迹跃然其上，那些字或飘逸潇洒或雄浑有力或清秀灵动……在校园文化建设中，书法作品总能巧妙布置，悬挂在阅览室、楼梯转角处、楼道长廊中。而展示师生作品的书画长廊则定期更换写字作品，让学生看到自己的进步，也能取长补短。多功能教学楼下的“中国骄傲”浮雕，把中华古国几千年的文明历程缩影为简朴的雕刻符号：综艺楼上的“青铜雕板”用古典沉着的质地、色彩凸现着师生传承文明、报效国家的使命；“腾飞”、“两小儿辩日”、“棋趣”等大大小小的雕塑承载着学校的优良办学传统，焕发着师生孜孜以求的精神。
　　古人云“书，心画也”，学校的书法展厅——“心画苑”便是十多年来学校特色发展的结晶和见证。几百幅整齐悬挂的书法作品令人叹为观止，名家题字、领导题词与孩子们的作品相得益彰，驻足其间，令人心旷神怡。每一位到二实小参观的人走进去，总是赞不绝口：“想不到能在这里见到如此大规模的书法展厅，了不得……”
　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”该校立足于大面积提高学生写字水平，力求人人写一手好字。几年来，该校以“书华夏文明，写灿烂人生”为宗旨，持之以恒地抓写字教学的研究和管理，为学校特色建设撑起了一片艳阳天：
　　其一，全员参与。俗话说：“拳不离手，曲不离口。”学校要求老师每天练字，定期考核，并把这项工作纳入到年终个人考评中去。每天下午第三节课是学校专门开设的写字课，全校学生在舒缓优美的古典轻音乐声中静静地练字20分钟。
　　其二，着力抓两头。为了提高全校学生的整体写字水平，每学期学校进行两次写字等级考试，了解每班后进生和特长生的状况，建立跟踪档案。对于优秀的学生，学校在校报校刊上刊登他们的作品及练字体会，并推荐参加各级各类比赛。对于后进的学生，不断地激发他们的练字兴趣，树立学习信心。
　　其三，延伸出效应。学校通过家长会、家长学校。向全体家长宣传写字教育的意义，明确自己该做的配合工作。学校还多次邀请家长来校观摩写字课、师生书法作品展览。同时，该校通过开展“讲书法故事”、“演书法小品”、“评选书法小能手”、“访名人故居”等丰富多彩的书法文化活动，不断激发学生对祖国书法文化的热爱。每年春季举办的“墨香家庭”评选活动使每一个社区家庭充盈着缕缕墨香。一年一度的义务写春联社会综合实践活动，让人们在赞叹孩子的同时，也对建湖二实小写字育人的成果顿生敬意。
　　“梅花香自苦寒来”。近年来，学校进一步丰富书法艺术的育人内涵，使书法教育实现了从技能型向文化型、艺术型的跨越。学校先后有李维生、何研、祁军、唐芙蓉等老师在国家级写字赛课中获得大奖。另外更有1800多名学生在各级各类书法比赛中获奖，曹利华、朱梦月两名学生的写字作品还入选苏教版(国标本)教材，学校写字教育成果获全国创新教育评比一等奖。学校编写的《翰海拾趣》、《书法简史》、《书法入门》、《碑帖赏析》等校本教材，获得省优秀校本教材评比一等奖，书法艺术教育给学校注入了勃勃生机，声乐、器乐、舞蹈、课本剧、小品、朗诵等多次在市县艺术比赛中获金奖。学校先后获得省德育工作先进学校、省绿色学校、盐城市模范学校等20多项殊荣。2004年7月，学校被中国教育学会确认为“全国写字教育实验学校”。