民办应用型本科高校艺术设计类专业“工作坊式”教学模式探索与实践

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我国社会经济发展变革,教育教学与社会人才需求的相互促进,技术应用型人才的需求催生出应用型本科发展概念,民办教育在我国发展起步较晚,基础设施、发展规模、内涵建设、高水平师资等远不及公办院校,但它却是我国高等教育不可或缺的组成部分,艺术设计类专业自身固有的师生比高、学徒式等条件限制了民办院校此类专业的发展,民办应用型本科高校艺术设计类专业教学方式却存在着较多的问题,引起广大的艺术教育者的重视,新型“工作坊式”的教学模式为此类高校及类似专业的教育教学带来了新的解决方案。因此,本文就以部分高校为例,对民办本科学校
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