【摘 要】
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【正】 当前,史学界对中国近代资产阶级的研究,呈现出一种可喜的现象,那就是从以往仅仅局限于若干资产阶级政治代表人物的研究,进一步接触到资产阶级的实体,深入研究具体的资
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【正】 当前,史学界对中国近代资产阶级的研究,呈现出一种可喜的现象,那就是从以往仅仅局限于若干资产阶级政治代表人物的研究,进一步接触到资产阶级的实体,深入研究具体的资本家及其创办经营的近代资本主义企业,研究资产阶级工商团体的活动,试图从社会经济的本原来探索、考察引起社会变革的动因和后果。一些受到普遍注意的问题,如二十世纪的中国民族资本主义经济和民族资产阶级的发展程度及其特点,资产阶级内部阶层的划分,以及怎样认识向民族资产阶级的转化等问题,史学界先后作过一些颇有见解的探讨,但某些论断似不无商榷之处。这里,想
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摘 要：当今社会，素质教育的开展使教师的教学面临着很大的挑战，传统的灌输式教学模式已经不再适应这个社会的发展。所以，如何激发学生的学习兴趣和培养学生的思维能力成为素质教育中最重要的内容。 关键词：初中数学教学；学习兴趣；思维能力 在初中数学教学中，传统的教学模式没有考虑到学生的学习兴趣和思维能力的培养，不利于对学生综合素质的培养。本文针对初中数学教学中的学习兴趣的激发和思维能力的培养提出了意见
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