【摘 要】
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培养学生的学以致用能力,是素质教育背景下小学数学教学的主要目标。但是,受传统教学模式的影响,老师在课堂上往往注重培养学生的计算能力和思维能力,忽略了对学生应用能力的
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培养学生的学以致用能力,是素质教育背景下小学数学教学的主要目标。但是,受传统教学模式的影响,老师在课堂上往往注重培养学生的计算能力和思维能力,忽略了对学生应用能力的培养,以此也就不符合素质教育对于人才的培养要求。而数学应用题中涵盖了较多知识点,通过将各种知识点串联让学生解答的方式,就可在一定程度上锻炼学生的思维能力,并且还能引导学生实现对所学知识点的良好巩固和复习。
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