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直面常态课中存在的问题,积极化解其中的瓶颈问题,可以让小学语文教学更趋合理与规范,可以让师生在这一过程中获得更好的成长。
小学语文常态课的瓶颈问题及对策研究
【摘 要】
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直面常态课中存在的问题,积极化解其中的瓶颈问题,可以让小学语文教学更趋合理与规范,可以让师生在这一过程中获得更好的成长。
【机 构】
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江苏省启东实验小学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2014年09期
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