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英语写作能力是学生认知能力、思考能力和文字应用能力的综合反映。但在教学中，由于写作教学耗时长、批改量大，教师大多按照考试的模式给出题目和提示让学生自行完成，或者给学生范文进行模仿，很少进行系统的写作教学。由于缺乏教师的科学指导，学生不仅缺乏写作的兴趣和主动性，还没有养成良好的写作习惯。结果是他们提笔就写．没有一定的写作策略和方法，写作中存在诸多问题。写作水平难以提高。随着现代语言学和教育心理学的发展。过程写作教学法越来越多地引起初中英语老师的关注和尝试。