【摘 要】
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澳大利亚汉语教学的历史与现状,很大程度上由两个主要因素所决定:一是本国的语言政策,尤其是外语教育政策;二是来自汉语国家和地区的移民和留学生。自1980年代起,汉语教学是
【机 构】
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澳大利亚昆士兰大学语言与比较文化研究学院,
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澳大利亚汉语教学的历史与现状,很大程度上由两个主要因素所决定:一是本国的语言政策,尤其是外语教育政策;二是来自汉语国家和地区的移民和留学生。自1980年代起,汉语教学是澳大利亚官方语言政策强力扶持的对象,学习人数持续增长。同时值得注意的是,选修汉语的绝大多数学生是华裔学生。如何在课程设置、教材编写、考核评分、师资培训等方面因应这种局面,值得认真研究。
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