完形填空实例分析

来源 :中学英语之友·高三版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whitesharke
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  Jim Shelley是一个有瘾的人。他打电话有瘾,且不能自拔。真是大千世界,无奇不有。
  “My name’s Jim Shelley and I’m an addict(有瘾的人)…”
  With these words I began to __1__ the problem, the problem of my telephone addiction. I used to call people __2__, from the moment I woke up to the time I went to sleep. I __3__ to be phoned, and I wanted to phone. Just one more call.
  It started socially—a few calls each day. It seemed __4__, just a quick chat. Gradually though, the __5__ got worse. Soon it was __6__ use, until, finally, addiction.
  And it began to affect (影响) my __7__. During the day I would disappear for __8__ call. If I couldn’t make a call, I spent the whole time waiting for the phone to ring. Getting more and more __9__, in the end, I would ring someone, then someone else, __10__ myself just one more call.I was phoning people and __11__ messages to make sure __12__ calls would see me through the day. I used to arrive at friends’ homes and before the door was closed, go straight for the phone with the __13__ “Is it OK if I just use the phone…?” At work, I became __14__ when my fellow workers tried to __15__ me from using the phone. And one day I hit my boss (with the phone). Finally, the police caught me __16__ a phone box that had taken my last one pound coin, and I was __17__ to see a psychiatrist (心理医生).
  I haven’t __18__ a phone in the house for three weeks now, and it’s several days __19__ I used a phone box. I try not to watch TV because there are __20__ people on it making phone calls. My name is Jim Shelley and I am an addict.
  1. A. face B. find
   C. accept D. notice
  2. A. now and then B. all the time
   C. at home D. at work
  3. A. tried B. asked
   C. waited D. invited
  4. A. polite B. important
   C. fine D. special
  5. A. condition B. situation
   C. result D. effect
  6. A. frequent B. regular
   C. unusual D. particular
  7. A. friends B. study
   C. family D. work
  8. A. a quick B. a secret
   C. an expected D. an extra
  9. A. hopeful B. delighted
   C. frightened D. anxious
  10. A. forcing B. telling
   C. giving D. limiting
  11. A. leaving B. taking
   C. passing D. recording
  12. A. long B. immediate
   C. enough D. surprising
  13. A. saying B. demands
   C. wish D. words
  14. A. careful B. mad
   C. determined D. helpless
  15. A. save B. reduce
   C. protect D. stop
  16. A. destroying B. using
   C. stealing D. emptying
  17. A. offered B. guided
   C. ordered D. reminded
  18. A. missed B. had
   C. received D. fixed
  19. A. as B. when
   C. if D. since
  20. A. always B. just
   C. more D. different
  分析:1.A 词义比较逻辑推理。说完这些话,作者就开始面对/承认(face)了问题。face面对,面临,承认;find找到,发现,感到;accept接受,认可,承认;notice注意到。2.B 逻辑推理词义比较。 作者过去从醒来到睡觉前总是不停(all the time)地给人家打电话。now and then偶尔,有时;at home在家;at work在工作中;all the time始终。3.C 逻辑推理词义比较。我等候着(wait),而不是要(ask),试着(try),邀请(invite)人家打电话过来,又想打电话出去,又多打一个电话出去。4.C前后照应逻辑推理。 开始是为了社交,每天几个电话,仅仅快速的聊聊天,似乎没什么事(fine),而没有什么特别(special),客气(polite),重要(important)的地方。注意与后句的though和got worse联系起来理解。 5.B 逻辑推理词义辨析。可后来,慢慢地,情况(situation)却越来越糟。condition 条件,环境;situation情形, 境遇;result结果, 成效;effect作用, 影响。6.A词义辨析逻辑推理。不久,就总是不停,频繁(frequent)地打起电话来了,最后竟然上瘾了。frequent时常发生的, 频繁的,通常强调动作的多次反复出现;regular有规则的,经常的,强调动作有规律的经常出现;unusual不平常的,不寻常的,强调非常情况;particular特别的,独特的,强调个性特征。7.D逻辑推理前后照应。这不仅仅影响朋友(friends),家人(family),学习(study),还影响了我的工作(work)。后文谈论的是作者的工作情况。8.A逻辑推理常识运用。大白天,不是为了一个秘密的(secret),预料到的(expected),额外的(extra)电话,而是为了一个急迫的(quick)电话作者会突然出去。9.D逻辑推理词义比较。没有电话打时,就等候人家打电话来,等得作者不是充满希望(hopeful),欣喜快乐(delighted),而是越来越迫切、焦虑不安(anxious),但不至于担惊受怕(frightened)。10.B词义比较逻辑推理。作者就会跟这个人打,跟那个人打,心里总是告诫(tell)自己就再打一个,而不是强迫(force),给予(give)和限制(limit)自己。这句话是对作者当时心情的描述。11.A固定搭配逻辑推理。作者总是给人家打电话,并留下(leave)讯息,而不是接收(take),传递(pass),记录(record)讯息。take/pass/record/leave messages接受/传递/记录/留下讯息”,为固定搭配。 12.C逻辑推理词义比较。作者不管这电话是长时间的(long),还是紧接着来的(immediate),还是令人吃惊的(surprising)电话,而是要确保明天我能有足够多的(enough)电话来度过这一天。13.D词义辨析逻辑推理。作者就会直接走到电话机前说“我可以用这电话吗?”这些话(words)来表达要求(demands)或希望(wish)。saying谚语,警句,指人们经常重复耳熟能详的语句;demands要求,需要;wish希望,请求;words话语。14.B逻辑推理词义比较。上班工作的时候,同事阻止作者去打电话,作者就会感到无助(helpless)而情绪败坏狂怒发疯(mad),而不会小心从事(careful),意志坚定(determined)点而不去打电话。15.D词义辨析固定搭配逻辑推理。同事们会阻止(stop)作者去打电话。save sb. from救助/拯救某人脱离;protect sb. from保护某人免遭;stop sb. from阻止某人,使某人不做某事。reduce 通常不与表示“避免”意义的from搭配。16.A词义比较逻辑推理常识运用。作者花掉了最后一英镑,没有了钱,他没法再使用(use),也偷(steal)不着钱,倒不空(empty)电话亭,便气急败坏地毁坏(destroy)电话亭,结果给警察逮个正着。17.C逻辑推理词义辨析。作者被命令/安排(order)去看心理医生。offer(主动提供),guide(指导,引导),remind(提醒)的用词都太客气委婉,order通常指上级对下属等强硬的“指使,命令,安排”,意义较为强烈,其语气更符合文意。18.B逻辑推理词义比较。三周里作者包括接(receive)和打,没有(have)一个电话,也就无从错过(miss)一个电话,更无法安装(fix)电话机了。19.D语法规则语句连贯。自作者使用电话亭以来,已经好几天了等于作者好几天没有使用过电话亭了。since表示“自……以来”的意思。20.A逻辑推理常识运用。作者努力不去看电视,不是因为电视上有各类不同(different)或更多的(more)人,也不是因为有人正好在打电话,而是因为屏幕上总是、时常(always)出现人们打电话的镜头。
其他文献
Ⅰ.单项选择    1. Charles married the girl he ____ for two years.  A. had engaged withB. had engaged to   C. had been engaged toD. had been engaged with  2. The proposal is ____ debate.  A. overB. onC. abo
期刊
一、创设情景教学,激发学生热情、唤起创新意识    我们英语活动课的组织形式有多种多样,如我们以前常用的:猜谜、传令、游戏活动、英语歌曲演唱、表演小品、小竞赛等等。这些活动既符合初中生的心理特点但对于刚走出初中升学压力的阴影而英语基础不是很好的职业类学校的学生来说同样有着不可估量的吸引力,这活动既能体现学生的主体地位,又是对他们肯定的一种好方式。在活动中他们如果能积极参与,那么既可以激发他们的学习
期刊
析:汉语中的感叹句可用否定式,如:多不光彩呀!多不容易呀!而英语中的感叹句不能用否定式,我们可用反义词或带有否定词缀的词来表示。
期刊
连环杀手 serial killer (A female serial killer who terrorized Mexico City as the “Little Old Lady Killer” was sentenced to 759 years in jail on Monday for killing 16 elderly women. 本周一,以“小老太太杀手”之名震惊墨西哥城的女
期刊
定语从句是高中英语学习的重要语法项目之一,也是历年高考的热点。它的难度主要是通过改变句子的正常语序或借助于其它语法项目来体现的,为了提高同学们的应变能力,现对定语从句的一些常见考点归纳和总结如下:   一、疑问句中考查定语从句   1. Is this the farm ____ you visited last week?   A. where B. the one   C. on which
期刊
在高考阅读理解试题中,推理判断题的考查每年都占阅读理解试题的一半左右。推理判断试题属于高层次阅读理解题,很多考生对此类题型的解答感到很吃力,没有把握。  一、题型特点与命题方式  既要求考生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思,又要求考生对作者的态度、意图及文章细节的发展作出正确的推理判断,力求从作者的角度去考虑,不要固守自己的看法或观点。  这类试题常以如下句式发问:   What can yo
期刊
Better think twice before choosing a password for emails, online bank accounts and airline tickets.  Passwords that show no imagination or distinctiveness are easy prey for information pirates, a new
期刊
直击高考考点    考情分析:  1)高考英语书面表达能测试出学生综合运用英语的能力,是高考必考内容且有加大测试力度的趋势。研究近年高考试题分析如下:  ①选材贴近考生实际生活。所写内容皆为学生熟悉内容,让学生有话可说,利于学生表达。  ②文体类型丰富。近年高考主要考查了记叙文、说明文、议论文和应用文四种文体。尤其是自分省命题以来打破了应用文一统天下的局面,加重了对议论文和说明文的考查。  ③命题
期刊
非谓语动词是中学生很难掌握及运用的一个语法项目,其中有关逻辑分析的句型是最让中学生感到头痛的。那么,怎样才能让学生既能轻松地理解又能灵活地运用这一语法难点呢?先从以下几个方面加以分析,并从中找出其规律来。  一、句首充当状语的情况  1. ____ around the Water Cube, we were then taken to see the Bird’s Nest for the 20
期刊
一、especially,specially,particularly  1.当用于形容词或副词前,强调程度(通常译为“特别”)时,三者都可用。如:  It is particularly [especially,specially] cold today. 今天特别冷。  I was feeling particularly [especially, specially] tired this
期刊